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História6º anoBNCC EF06HI08Fácil⏱ medio

Segundo estudos arqueológicos, diferentes civilizações pré-colombianas adaptaram-se a variados ambientes da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI08

Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Segundo estudos arqueológicos, diferentes civilizações pré-colombianas adaptaram-se a variados ambientes da América. No alto das montanhas andinas, o povo inca construiu extensos terraços agrícolas esculpidos em encostas, maximizando a área cultivável em locais de altitude. Na bacia do lago Texcoco, os astecas edificaram ilhas artificiais chamadas chinampas, que permitiam o plantio constante. Já nas densas florestas subtropicais, os maias aperfeiçoaram observações celestes e criaram um complexo calendário solar que guiava as estações de cultivo. Essas estratégias mostram como cada cultura aproveitou seu espaço e contribuiu para a agrociência na época. Analise o texto e identifique o aporte agrícola característico dos incas.

  1. A) Associar os incas à construção de chinampas na bacia do lago Texcoco.
  2. B) Associar os incas ao desenvolvimento de calendário solar avançado.
  3. C) Associar os incas ao uso de terraços agrícolas em encostas montanhosas.
  4. D) Associar os incas ao registro de observações astronômicas na floresta subtropical.
  5. E) Associar os incas ao plantio em ilhas artificiais flutuantes.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve três povos e suas estratégias agrícolas. Os incas aparecem associados às montanhas andinas, onde construíram extensos terraços agrícolas esculpidos em encostas para maximizar a área cultivável em altitude.
  2. A pergunta pede o aporte agrícola característico dos incas, ou seja, a técnica que o texto atribui exclusivamente a eles. Essa técnica é o uso de terraços agrícolas em encostas montanhosas, que corresponde exatamente à alternativa C.
  3. Análise das demais alternativas. A alternativa A está errada porque as chinampas na bacia do lago Texcoco são atribuídas aos astecas, não aos incas. A alternativa B está errada porque o calendário solar avançado é atribuído aos maias. A alternativa D está errada porque as observações astronômicas na floresta subtropical também são dos maias, e não dos incas. A alternativa E está errada porque as ilhas artificiais, as chinampas, pertencem aos astecas e o texto não fala em ilhas flutuantes.
  4. Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois o aporte característico dos incas, segundo o texto, são os terraços agrícolas esculpidos nas encostas andinas.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione cada cultura com sua técnica agrícola.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associou as chinampas do lago Texcoco aos incas, provavelmente por confundir os povos citados no texto ou por achar que todas as técnicas agrícolas apresentadas pertencem à mesma civilização.

Por que engana: Confundir as técnicas agrícolas dos incas com as dos astecas ou maias, associando incorretamente as chinampas ou o calendário solar aos incas.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno atribuiu aos incas o calendário solar, que o texto relaciona aos maias, possivelmente por ter lido rapidamente o parágrafo e misturado as informações de civilizações diferentes.

C Correta

O texto descreve que os incas ergueram terraços em encostas para ampliar a área de cultivo em grandes altitudes.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associou aos incas as observações celestes realizadas na floresta subtropical, que o texto atribui aos maias; a confusão ocorre por não separar qual povo está ligado a cada ambiente.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno considerou que as chinampas são ilhas flutuantes e as atribuiu aos incas, misturando a técnica dos astecas com a dos incas e acrescentando a ideia de flutuação que não aparece no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

agricultura pré-colombiana inca

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

civilizações pré-colombianas · técnicas agrícolas antigas

📚 Reveja

estude as técnicas agrícolas das civilizações pré-colombianas

⚠️ Erro mais comum

Confundir as técnicas agrícolas dos incas com as dos astecas ou maias, associando incorretamente as chinampas ou o calendário solar aos incas.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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