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Filosofia1ª sérieBNCC EM13CHS605Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma audiência pública realizada no centro cultural do município, vários participantes surdos relataram…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS605

Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma audiência pública realizada no centro cultural do município, vários participantes surdos relataram dificuldade para acompanhar as falas dos convidados, pois todas as apresentações eram feitas apenas de forma oral, sem tradução nem recursos visuais de apoio. Com base na situação apresentada, qual ação concreta deve ser adotada para garantir a participação igualitária das pessoas surdas nesse evento?

  1. A) Disponibilizar interpretação em Libras e recursos de legendagem e apoio visual durante toda a audiência pública.
  2. B) Reduzir o número de falas e entregar um resumo escrito apenas ao final da audiência pública.
  3. C) Orientar os participantes surdos a comparecerem acompanhados de familiares para repassar o conteúdo das falas em tempo real.
  4. D) Instalar mais caixas de som no auditório para ampliar a nitidez das falas durante a audiência pública.
  5. E) Substituir as apresentações orais por mensagens impressas para todos os convidados da audiência pública.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O problema central descrito no enunciado é a barreira comunicacional: as falas eram apenas orais, sem tradução nem apoio visual, o que impede pessoas surdas de acompanhar o conteúdo.
  2. Para garantir participação igualitária, a medida precisa atacar diretamente essa barreira, oferecendo acesso à informação em uma forma que a pessoa surda consiga compreender, como a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e recursos visuais como legendas.
  3. A alternativa A cumpre essa condição: a interpretação em Libras traduz a fala para a língua de sinais, e a legendagem com apoio visual permite acompanhar o conteúdo em tempo real durante toda a audiência. Por isso, ela é a resposta correta.
  4. A alternativa B está errada porque reduzir falas e entregar resumo apenas ao final mantém a exclusão durante o evento e ainda limita o conteúdo acessível.
  5. A alternativa C está errada porque transfere a responsabilidade do acesso para o próprio participante e sua família, em vez de garantir uma solução institucional de acessibilidade.
  6. A alternativa D está errada porque caixas de som ampliam o volume, mas não resolvem a falta de acesso para quem não ouve, pois o problema não é a nitidez do som.
  7. A alternativa E está errada porque substituir a fala oral por mensagens impressas para todos exclui a comunicação oral que é parte do evento, além de não ser uma ação de acessibilidade para a pessoa surda durante a audiência.
  8. Conclusão: a ação concreta que garante participação igualitária é disponibilizar intérprete de Libras e recursos visuais de apoio durante toda a audiência, conforme indica a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Escolha a medida que elimina a barreira de comunicação no momento do evento.

Alternativa por alternativa

A Correta

Atende diretamente à necessidade de acessibilidade comunicacional indicada no texto, garantindo participação igualitária das pessoas surdas no evento.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que um resumo escrito ao final já garante a participação, ignorando que o acesso precisa ocorrer durante a audiência, quando as falas acontecem.

Por que engana: Achar que um resumo posterior ou ajuda informal resolve a exclusão imediata.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que cabe ao próprio surdo e à família resolver a falta de acessibilidade, em vez de a organização do evento garantir os recursos necessários.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a dificuldade de escuta a um problema de volume ou nitidez do som, sem perceber que a surdez não é resolvida por amplificação sonora.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que trocar a fala por textos impressos seria uma solução inclusiva, sem considerar que isso elimina a comunicação oral para todos e não acompanha o evento em tempo real.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom aplicar
Leitura Intermediá
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Acessibili
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Avaliar acessibilida
🎯 Conceito central

Acessibilidade para pessoas surdas

📌 Objetivo

Reconhecer medida in

🧱 Pré-requisitos

Direitos de acessibilidade · Comunicação inclusiva

📚 Reveja

Libras e apoio visual

⚠️ Erro mais comum

Achar que um resumo posterior ou ajuda informal resolve a exclusão imediata.

🌎 Tema transversal

Direitos humanos

🤝 Socioemocional

Empatia

🏫 Contexto

Evento público com b

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