Na preparação de uma mostra de projetos, uma escola determinou que todas as equipes deveriam fazer a inscrição…

Questão

Na preparação de uma mostra de projetos, uma escola determinou que todas as equipes deveriam fazer a inscrição pela internet e apresentar oralmente o trabalho. As regras eram iguais para todos. Entretanto, estudantes de uma unidade rural enfrentavam conexão instável, e estudantes surdos informaram que não havia intérprete durante as apresentações. A comissão reconheceu os problemas, mas afirmou que alterar as regras comprometeria a igualdade da competição. Qual decisão da comissão enfrentaria os entraves apresentados de modo mais coerente com os princípios dos Direitos Humanos?

1. A) Substituir a avaliação dos projetos por uma premiação igual para todas as equipes, evitando diferenças de resultado entre os participantes.
2. B) Reservar vagas para os grupos afetados, mas conservar a inscrição pela internet e as apresentações sem intérprete.
3. C) Manter todas as regras e permitir que cada equipe procure ajuda individual, pois a igualdade depende da aplicação uniforme das normas.
4. D) Manter critérios comuns, oferecer inscrição presencial e intérprete e consultar os grupos afetados sobre outras barreiras de participação.
5. E) Criar uma mostra separada para estudantes da unidade rural e estudantes surdos, com critérios próprios de inscrição e premiação.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O problema central é que uma regra idêntica para todos não produz igualdade real quando os participantes enfrentam barreiras diferentes. Conexão instável e falta de intérprete impedem a participação de parte dos estudantes, mesmo com as mesmas regras.
2. Os princípios dos Direitos Humanos exigem igualdade de oportunidades e não discriminação. Isso significa remover as barreiras que impedem a participação, sem abrir mão de critérios comuns de avaliação.
3. A alternativa D faz exatamente isso. Mantém critérios comuns, o que preserva a justiça da competição, e oferece inscrição presencial e intérprete, que eliminam as barreiras identificadas. Também consulta os grupos afetados, o que reconhece que podem existir outras barreiras não percebidas pela comissão.
4. Por que as outras alternativas estão erradas:
5. A) Igualar os resultados por meio de premiação idêntica elimina a avaliação e não resolve a barreira de acesso.
6. B) Reservar vagas não remove os obstáculos, pois os estudantes continuariam sem conseguir se inscrever ou se apresentar nas condições atuais.
7. C) Ajuda individual mantém a barreira estrutural e transfere para cada equipe a responsabilidade de superá-la.
8. E) Criar uma mostra separada segrega os estudantes e cria tratamento diferenciado que reforça a exclusão, em vez de integrá-los à competição.
9. Conclusão: a decisão mais coerente com os Direitos Humanos é a D, pois combina igualdade de critérios com a remoção efetiva das barreiras de participação.

💡 Dica: Procure a alternativa que preserve critérios comuns e elimine barreiras específicas.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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