Em um experimento com plantas de soja, células de raízes foram mantidas em condições controle ou expostas a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento com plantas de soja, células de raízes foram mantidas em condições controle ou expostas a uma concentração moderada de sal. Após o tratamento, pesquisadores mediram a metilação em duas regiões de um gene, a quantidade de RNA produzida e a sequência do gene. No grupo exposto, a metilação do promotor permaneceu em 8%, enquanto a do corpo do gene passou de 25% para 61%. A quantidade de RNA aumentou, e não foi detectada alteração na sequência do gene. Com base nos dados, qual interpretação relaciona adequadamente a metilação do DNA à expressão do gene, sem atribuir aos resultados uma conclusão que eles não permitem?
- A) Os dados indicam que a exposição esteve associada ao aumento da metilação no corpo do gene e da quantidade de RNA, sem alteração detectável na sequência, mas não provam que essa marca causou a maior expressão.
- B) Os dados indicam que a metilação do promotor aumentou durante a exposição e explica a maior quantidade de RNA, enquanto a metilação no corpo do gene permaneceu estável.
- C) Os dados indicam que a exposição elevou a metilação do DNA e, por isso, necessariamente reduziu a expressão, pois qualquer metilação silencia genes, independentemente da região.
- D) Os dados indicam que o aumento da quantidade de RNA provocou a elevação da metilação no corpo do gene, estabelecendo que a transcrição antecedeu e determinou a marca.
- E) Os dados indicam que a exposição aumentou a acetilação das histonas no corpo do gene, marca medida diretamente pelo percentual de citosinas metiladas e responsável pelo aumento de RNA.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dados. No promotor, a metilação ficou em 8%, ou seja, não mudou de forma relevante. No corpo do gene, a metilação subiu de 25% para 61%. A quantidade de RNA aumentou e a sequência do gene não mudou. Como a sequência é a mesma, a alteração é epigenética e não mutacional.
- Analise o que os dados permitem concluir. Há uma associação entre metilação no corpo do gene e aumento de RNA, mas o experimento é observacional e não isola a causa. Não há como saber se a metilação causou a maior expressão, se ocorreu o contrário, ou se ambas responderam a um terceiro fator ligado ao sal.
- Compare com as alternativas. A alternativa A descreve exatamente essa leitura: relata a associação observada (metilação do corpo do gene, aumento de RNA, sequência inalterada) e reconhece que isso não prova causalidade. Esta é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa B está errada porque afirma que a metilação do promotor aumentou, quando ela permaneceu em 8%, e atribui a ela o aumento de RNA. A alternativa C está errada porque a metilação do corpo do gene não silencia necessariamente o gene, e os dados mostram aumento de RNA, não redução. A alternativa D está errada porque inverte a causalidade sem base nos dados, já que o experimento não mostra que a transcrição veio antes da marca. A alternativa E está errada porque confunde metilação do DNA, que é medida como percentual de citosinas metiladas, com acetilação de histonas, que não foi medida.
💡 Dica: focar na diferença entre metilação do promotor e do corpo do gene
Alternativa por alternativa
A metilação aumentou no corpo do gene, enquanto a quantidade de RNA também aumentou; o promotor não teve mudança detectável. A observação mostra uma associação, mas não estabelece que a metilação tenha causado o aumento da expressão.
O aluno leu a tabela de forma trocada e tomou a metilação do promotor como a que aumentou, quando na verdade ela permaneceu em 8%. Além disso, atribuiu o aumento de RNA a essa região, ignorando que a variação foi no corpo do gene.
O aluno assumiu que qualquer metilação silencia o gene, independentemente da região, e portanto esperou queda de RNA. Ignorou que a metilação no corpo do gene tem efeito diferente do da metilação no promotor e que o RNA de fato aumentou.
Por que engana: confundir metilação com causa direta e universal de silenciamento
O aluno inverteu a relação causal, concluindo que o aumento do RNA produziu a metilação, como se a transcrição determinasse a marca. Os dados mostram apenas que as duas mudanças ocorreram juntas, sem indicar a ordem em que aconteceram.
O aluno confundiu metilação do DNA, medida como percentual de citosinas metiladas, com acetilação de histonas, que não foi medida no experimento. Também atribuiu a essa marca uma causalidade que os dados não permitem.
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