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Biologia3ª sérieBNCC EM13CNT301Difícil⏱ 4 a 5 minu

Em uma cultura de células humanas, pesquisadores acompanharam a atividade de um gene relacionado à produção de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT301

Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma cultura de células humanas, pesquisadores acompanharam a atividade de um gene relacionado à produção de uma proteína. No grupo controle, a região promotora apresentava 78% de metilação, baixa acetilação das histonas e expressão reduzida do gene. Um inibidor de metiltransferases diminuiu a metilação para 24%, enquanto um inibidor de desacetilases elevou a acetilação das histonas. Quando os dois tratamentos foram combinados, observaram-se baixa metilação, alta acetilação e a maior produção da proteína. Considerando os resultados do experimento, qual interpretação explica adequadamente a influência das modificações epigenéticas sobre a expressão do gene?

  1. A) A menor metilação da região promotora e a maior acetilação das histonas favoreceram a abertura da cromatina e aumentaram a transcrição do gene.
  2. B) A metilação da região promotora ativou a transcrição, enquanto a acetilação das histonas compactou a cromatina e reduziu a expressão do gene.
  3. C) A produção elevada da proteína provocou a redução da metilação e o aumento da acetilação, que ocorreram como consequências da ativação do gene.
  4. D) A acetilação das histonas foi o único fator determinante da ativação do gene, independentemente do estado de metilação da região promotora.
  5. E) Qualquer alteração epigenética, independentemente da marca modificada ou da região afetada, sempre aumentará a produção da proteína codificada pelo gene.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique as duas marcas epigenéticas do experimento. A metilação do DNA na região promotora costuma reprimir a transcrição, pois dificulta a ligação de fatores de transcrição. A acetilação das histonas costuma relaxar a cromatina, tornando o gene mais acessível à maquinaria de transcrição.
  2. Analise o grupo controle. Com 78% de metilação e baixa acetilação, a cromatina está compactada e o gene está pouco expresso, o que é coerente com a repressão pela metilação e pela baixa acetilação.
  3. Analise os tratamentos isolados. O inibidor de metiltransferases reduziu a metilação para 24%, e o inibidor de desacetilases aumentou a acetilação. Cada mudança, isoladamente, tende a favorecer a expressão do gene.
  4. Analise a combinação. Com baixa metilação e alta acetilação, a expressão atinge o máximo e a proteína é mais produzida. Assim, os dois efeitos se somam: a menor metilação libera o promotor e a maior acetilação abre a cromatina.
  5. Conclua. A alternativa A descreve exatamente essa relação, com a abertura da cromatina e o aumento da transcrição associados à menor metilação e à maior acetilação, o que está de acordo com os dados. Gabarito confirmado.
  6. Verifique as alternativas erradas. B inverte os papéis: a metilação não ativa a transcrição e a acetilação não compacta a cromatina. C inverte a causalidade, pois a proteína não provoca as modificações epigenéticas, que são a causa da expressão. D descarta a metilação, mas o experimento mostra que ela também influencia a expressão. E generaliza sem base, pois não são todas as alterações epigenéticas que aumentam a proteína, e depende da marca e da região afetada.

💡 Dica: relacione metilação e acetilação com acesso à cromatina

Alternativa por alternativa

A Correta

A redução da metilação promotora tende a aliviar o silenciamento, enquanto a acetilação das histonas diminui a compactação da cromatina, facilitando o acesso à região transcrita. O efeito conjunto explica a maior produção da proteína.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte o papel das modificações, supondo que a metilação ativa genes e que a acetilação compacta a cromatina. Ele confunde os efeitos clássicos dessas marcas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte a relação de causa e efeito, achando que a produção elevada da proteína causa as mudanças epigenéticas. As modificações epigenéticas são a causa da expressão gênica, não a consequência.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno considera que a acetilação atua sozinha, ignorando que a metilação do promotor também regula a expressão. Ele não percebe que o experimento mostra efeitos combinados das duas marcas.

Por que engana: confundir causa e efeito das modificações epigenéticas

E Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que qualquer alteração epigenética sempre aumenta a expressão, desconsiderando que a marca e a região modificadas importam. Ele generaliza um resultado específico do experimento.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade construção
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ texto científico exp🧩 diferencial de conhe
🎯 Conceito central

regulação epigenética da expressão gênica

📌 Objetivo

interpretar efeitos

🧱 Pré-requisitos

estrutura e função do DNA · mecanismos básicos de regulação gênica

📚 Reveja

efeitos da metilação e acetilação na cromatina

⚠️ Erro mais comum

confundir causa e efeito das modificações epigenéticas

🤝 Socioemocional

pensamento crítico

🏫 Contexto

laboratório de biolo

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