Em uma atividade experimental, duas linhagens de células humanas com a mesma sequência do gene X apresentaram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade experimental, duas linhagens de células humanas com a mesma sequência do gene X apresentaram níveis diferentes de expressão. Na linhagem P, a região promotora do gene tinha baixa metilação, as histonas estavam mais acetiladas e a produção de RNA mensageiro era alta. Na linhagem Q, a região promotora tinha alta metilação, as histonas estavam menos acetiladas e a produção de RNA mensageiro era baixa. Após um tratamento experimental na linhagem Q, a metilação do promotor diminuiu, a acetilação das histonas aumentou e a produção de RNA mensageiro também aumentou. Considerando os dados, qual interpretação explica melhor a alteração na expressão do gene X após o tratamento?
- A) A menor metilação do promotor e a maior acetilação das histonas tornam a cromatina mais acessível, elevando a transcrição sem alterar a sequência do gene.
- B) A combinação entre menor metilação e maior acetilação ativa necessariamente todos os genes da célula, pois a abertura da cromatina se aplica de modo igual a qualquer região do genoma.
- C) As diferenças de expressão indicam que as linhagens apresentam sequências distintas no gene X, enquanto as modificações epigenéticas são apenas consequências dessa diferença.
- D) O aumento da produção de RNA mensageiro foi a causa primária da redução da metilação do promotor e do aumento da acetilação das histonas observados após o tratamento.
- E) A menor metilação do promotor e a maior acetilação das histonas alteram a sequência do gene X, produzindo uma versão mais ativa e responsável pelo aumento do RNA mensageiro.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que os dados mostram. As duas linhagens têm a mesma sequência do gene X, logo a diferença de expressão não vem de mutação na sequência de DNA. A diferença está em marcas epigenéticas: metilação do promotor e acetilação das histonas.
- Relacione as marcas à transcrição. Baixa metilação do promotor e alta acetilação das histonas tornam a cromatina mais aberta (menos compactada), o que facilita a ligação da maquinaria de transcrição. Por isso a linhagem P produz muito RNA mensageiro, e a linhagem Q, com marcas repressivas, produz pouco.
- Analise o tratamento na linhagem Q. Após o tratamento, a metilação diminuiu, a acetilação aumentou e a produção de RNA mensageiro aumentou. Ou seja, a alteração epigenética vem acompanhada do aumento da expressão, o que é coerente com a interpretação da alternativa A.
- Avalie as alternativas. A alternativa A descreve exatamente essa relação: cromatina mais acessível, transcrição elevada, sem alteração da sequência. Gabarito confirmado.
- Por que as outras estão erradas. B: a abertura da cromatina não ativa todos os genes igualmente, cada região responde ao seu contexto. C: as sequências são iguais, então a diferença não é genética. D: os dados não mostram que o RNA mensageiro causou as mudanças epigenéticas; a relação causal apontada está invertida ou não é sustentada. E: modificações epigenéticas não alteram a sequência de DNA, por definição.
💡 Dica: Lembrar que metilação baixa e acetilação alta aumentam acessibilidade da cromatina e expressão gênica
Alternativa por alternativa
A redução da metilação promotora e o aumento da acetilação das histonas estão associados à maior abertura da cromatina, facilitando o acesso da maquinaria de transcrição ao gene X. Como as linhagens mantêm a mesma sequência, trata-se de regulação epigenética.
O aluno acredita que a abertura da cromatina atinge todos os genes da célula de forma uniforme, ignorando que a regulação é específica de cada gene e de seu promotor.
O aluno considera que, por haver diferença de expressão, as sequências do gene X devem ser diferentes, ignorando que o enunciado afirma que a sequência é a mesma.
O aluno inverte a relação causal, supondo que o aumento do RNA mensageiro provoca as mudanças epigenéticas, quando os dados apenas mostram a sequência temporal e a associação entre elas.
Por que engana: Confundir causalidade reversa entre expressão gênica e modificações epigenéticas
O aluno confunde epigenética com mutação, acreditando que metilação e acetilação alteram a sequência de nucleotídeos do gene, quando essas marcas não mudam as bases do DNA.
Raio-X da questão
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