Em um estudo com organoides intestinais humanos, os pesquisadores aplicaram por 48 horas um sinal químico que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um estudo com organoides intestinais humanos, os pesquisadores aplicaram por 48 horas um sinal químico que reduziu a atividade do gene R. Depois da retirada do sinal, a produção de RNA desse gene permaneceu baixa por seis dias, período em que as células continuaram se dividindo. O sequenciamento não identificou alteração na sequência de nucleotídeos do gene. Nas células com menor atividade, foram detectadas maior metilação do DNA em uma região reguladora e maior presença da marca repressora H3K27me3 nas histonas próximas. Quando os pesquisadores bloquearam a manutenção dessas marcas, a produção de RNA aumentou novamente. Considerando os resultados, qual interpretação explica melhor a manutenção e a reversibilidade da alteração na atividade do gene R?
- A) As marcas epigenéticas foram mantidas durante as divisões celulares, reduzindo a acessibilidade do gene, mas puderam ser removidas sem alterar sua sequência de nucleotídeos.
- B) Os dados indicam que a persistência da baixa atividade resulta apenas da marca H3K27me3 nas histonas, sem participação da metilação do DNA.
- C) Os dados indicam que o sinal químico destruiu o gene R, e que o bloqueio das marcas criou depois uma cópia funcional capaz de produzir RNA.
- D) Os dados indicam que a metilação do DNA aumentou a produção de RNA do gene R ao tornar sua região reguladora mais acessível.
- E) Os dados indicam que o gene R sofreu uma mutação que reduziu permanentemente sua transcrição, embora essa alteração ainda não tenha sido identificada.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma redução da atividade do gene R causada por um sinal químico que não foi mantido por apenas 48 horas, mas o efeito persistiu por seis dias após a retirada do sinal, inclusive ao longo de divisões celulares.
- O sequenciamento não encontrou alteração na sequência de nucleotídeos, o que descarta mutação como causa. Logo, a alteração é epigenética, isto é, mudança na expressão gênica sem mudança no DNA em si.
- Foram observadas duas marcas epigenéticas: metilação do DNA na região reguladora e H3K27me3 nas histonas próximas, ambas repressoras. Essas marcas fecham a cromatina e reduzem a acessibilidade do gene à transcrição.
- A manutenção do efeito durante as divisões celulares é explicada pela herança das marcas epigenéticas, e a reversibilidade é demonstrada pelo fato de que o bloqueio dessas marcas restaurou a produção de RNA, sem qualquer mudança na sequência gênica.
- Por isso, a alternativa A é a única que une manutenção, reduções de acessibilidade, reversibilidade e ausência de alteração na sequência. O gabarito oficial está correto.
- A alternativa B está errada porque ignora a metilação do DNA, que também foi detectada e faz parte do conjunto de marcas. C está errada porque propõe destruição e recriação do gene, algo não sugerido pelos dados. D está errada porque inverte o efeito: a metilação reduz, e não aumenta, a transcrição. E está errada porque afirma mutação, contrariando o sequenciamento que não encontrou alteração na sequência.
💡 Dica: focar nas marcas epigenéticas e reversibilidade da expressão gênica
Alternativa por alternativa
A metilação do DNA e a marca repressora H3K27me3 estão associadas à menor atividade gênica e podem ser copiadas ou mantidas durante divisões celulares. Como a sequência permaneceu inalterada e o bloqueio dessas marcas recuperou a produção de RNA, trata-se de uma regulação epigenética reversível.
O aluno considera apenas a H3K27me3 como responsável pelo silenciamento, ignorando a metilação do DNA que também foi observada na região reguladora.
O aluno interpreta a redução da produção de RNA como destruição física do gene e a reversão como criação de uma nova cópia, ignorando que o gene permaneceu intacto.
O aluno acredita que a metilação do DNA aumenta a transcrição, quando na verdade ela costuma compactar a cromatina e reprimir a expressão gênica.
O aluno supõe que, por não se ver a causa, deve haver mutação, mesmo com o sequenciamento não identificando qualquer alteração na sequência de nucleotídeos.
Raio-X da questão
marcas epigenéticas mantêm expressão gênica sem alterar DNA
avaliar compreensão
expressão gênica e transcrição · estrutura do DNA e controle gênico
mecanismos de metilação e modificação das histonas
confundir mutação com modificação epigenética
ciência e tecnologia
pensamento crítico
ensino médio, discip
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