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Em uma horta comunitária, os registros de dois anos indicaram que a temperatura média da primavera aumentou…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT205

Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma horta comunitária, os registros de dois anos indicaram que a temperatura média da primavera aumentou, enquanto o período de atividade das abelhas permaneceu semelhante. No segundo ano, uma espécie de planta floresceu mais cedo que o habitual, antes do período de maior atividade desses polinizadores. Considerando os registros apresentados, qual efeito biológico é mais provável nessa situação?

  1. A) A floração e a atividade das abelhas permanecerão sincronizadas, mantendo a formação de frutos.
  2. B) Todas as plantas da região deixarão de produzir frutos, independentemente de suas espécies.
  3. C) Pode haver desencontro entre floração e atividade das abelhas, reduzindo a polinização e a formação de frutos.
  4. D) A menor formação de frutos fará as abelhas anteciparem sua atividade, alinhando-a à floração.
  5. E) A antecipação da floração aumentará a polinização, pois as plantas produzirão mais flores no mesmo período.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do enunciado. A temperatura da primavera subiu, mas o período de atividade das abelhas permaneceu semelhante. Uma espécie de planta floresceu mais cedo, antes do pico de atividade dos polinizadores.
  2. Analise a consequência. Se a planta floresce antes e as abelhas continuam ativas no mesmo período de sempre, as flores podem ficar disponíveis quando ainda não há polinizadores suficientes, ou os polinizadores podem chegar quando a floração já terminou. Isso caracteriza um desencontro temporal (dessincronia fenológica).
  3. Relacione com a polinização. Como a polinização depende do encontro entre flores e polinizadores, o desencontro tende a reduzir a polinização e, consequentemente, a formação de frutos. Portanto, a alternativa C é a mais provável e coincide com o gabarito oficial.
  4. Analise as outras alternativas. Aण A é errada porque o enunciado já afirma que a floração mudou e não há sincronia. A B é errada porque generaliza para todas as plantas, sem base nos registros, que tratam de uma espécie. A D é errada porque inverte a causalidade: a menor formação de frutos não faz as abelhas mudarem seu período de atividade. A E é errada porque mais flores não garantem mais polinização se não houver polinizadores no momento da floração.

💡 Dica: relacione floração precoce com atividade constante das abelhas

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supõe que a floração e a atividade das abelhas se ajustam automaticamente quando a temperatura sobe, ignorando que o enunciado já aponta a floração antecipada.

Por que engana: assumir que antecipação da floração aumentaria polinização

B Erradaerro: Interpretação

O aluno generaliza um dado isolado, uma única espécie que floresceu cedo, para todas as plantas da região, sem base nos registros.

C Correta

A antecipação da floração, sem mudança correspondente no período de atividade das abelhas, pode diminuir os encontros entre flores e polinizadores, prejudicando a polinização e a produção de frutos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte a relação de causa e efeito, imaginando que a queda na formação de frutos faria as abelhas mudarem seu período de atividade.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que mais flores no período sempre aumentam a polinização, sem considerar que a polinização depende da presença dos polinizadores no momento da floração.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura intermediá
Discriminação alto
Peso pedagógico mediano, a
Autonomia do enunciado total, enunciado com
Cobertura da habilidade interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ contextualizado, cla🧩 avaliar compreensão
🎯 Conceito central

sincronização entre polinização e floração

📌 Objetivo

identificar consequê

🧱 Pré-requisitos

conceito de polinização · influência da temperatura em ciclos biológicos

📚 Reveja

impacto do descompasso fenológico

⚠️ Erro mais comum

assumir que antecipação da floração aumentaria polinização

🌎 Tema transversal

sustentabilidade ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento crítico

🏫 Contexto

biologia ambiental e

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