Marina guardou os lápis antes de fechar o estojo. Qual expressão pode iniciar a segunda ação, mantendo a ordem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que estabelecem entre partes do texto: adição, oposição, tempo, causa, condição, finalidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Marina guardou os lápis antes de fechar o estojo. Qual expressão pode iniciar a segunda ação, mantendo a ordem apresentada?
- A) Mesmo assim, ela fechou o estojo.
- B) Enquanto isso, ela fechou o estojo.
- C) Por isso, ela fechou o estojo.
- D) Depois disso, ela fechou o estojo.
- E) Além disso, ela fechou o estojo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a expressão que inicia a segunda ação (fechar o estojo) mantendo a ordem em que os fatos aparecem: primeiro Marina guardou os lápis, depois fechou o estojo. Passo 2: Para isso, precisamos de um conector que indique sequência temporal, ou seja, que a segunda ação acontece após a primeira. Passo 3: 'Depois disso' expressa exatamente essa ideia de sucessão no tempo, por isso a alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque 'Mesmo assim' introduz uma oposição (concessão), como se o fechamento do estojo contrariasse o que foi feito antes. Passo 5: A alternativa B está errada porque 'Enquanto isso' indica simultaneidade, mas as ações ocorrem em sequência, uma após a outra. Passo 6: A alternativa C está errada porque 'Por isso' indica causa ou consequência, e fechar o estojo não é consequência de guardar os lápis no sentido lógico exigido pela questão. Passo 7: A alternativa E está errada porque 'Além disso' acrescenta uma informação de adição, sem marcar a ordem temporal dos fatos. Conclusão: a expressão que mantém a ordem apresentada é 'Depois disso'.
💡 Dica: Relacionar o tempo das ações pela conjunção que indica continuidade temporal
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que as duas ações se opõem, como se fechar o estojo fosse algo inesperado depois de guardar os lápis. Confunde a ideia de concessão com a de sequência.
O aluno pode ter interpretado as duas ações como acontecendo ao mesmo tempo, por lerem que guardar e fechar ocorrem juntos. Não percebe que o enunciado indica uma ordem entre as ações.
O aluno pode ter pensado que guardar os lápis é a causa de fechar o estojo, já que as ações aparecem em sequência. Confunde sequência temporal com relação de causa e consequência.
Por que engana: Associar conjunções de contraste ou causa à sequência temporal
A expressão "Depois disso" indica que fechar o estojo aconteceu após guardar os lápis.
O aluno pode ter entendido que o conector deve apenas acrescentar mais uma informação ao texto. Ignora que a questão exige um marcador de ordem temporal entre as ações.
Raio-X da questão
Conjunções que indicam sequência temporal
Identificar conjunçõ
Compreensão de orações simples · Noções básicas de ordem temporal
Função das conjunções no texto
Associar conjunções de contraste ou causa à sequência temporal
Sala de aula e avali
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