Aviso do condomínio: "As entregas devem ser retiradas na portaria até as 20h do dia da chegada." Mensagem de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, dentre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Aviso do condomínio: "As entregas devem ser retiradas na portaria até as 20h do dia da chegada." Mensagem de uma moradora no grupo: "Para quem trabalha até tarde, a regra precisa prever retirada na manhã seguinte, sem cobrança." Considerando a relação entre os dois textos, qual operação o segundo texto realiza em relação ao primeiro?
- A) O segundo texto reforça a regra do primeiro, defendendo seu cumprimento sem considerar situações diferentes.
- B) O segundo texto repete a orientação do primeiro com palavras diferentes, mantendo exatamente a mesma proposta.
- C) O segundo texto acrescenta uma informação sobre o horário de chegada das entregas, sem discutir a regra apresentada.
- D) O segundo texto substitui a regra do primeiro, defendendo que as entregas não precisam ser retiradas na portaria.
- E) O segundo texto introduz uma ressalva à regra do primeiro, mostrando que ela não atende igualmente a todos.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o aviso do condomínio. Ele estabelece uma regra: as entregas devem ser retiradas na portaria até as 20h do dia da chegada.
- Leia a mensagem da moradora. Ela não repete a regra nem a substitui por outra. Ela aponta um caso que a regra não contempla: quem trabalha até tarde não consegue retirar a encomenda até as 20h, e propõe que a regra preveja retirada na manhã seguinte, sem cobrança.
- Identifique a operação. Ao mostrar que a regra não atende igualmente a todos e pedir uma exceção, o segundo texto introduz uma ressalva ao primeiro. Essa é a alternativa E, que corresponde ao gabarito.
- Por que as outras estão erradas. A) está errada porque a moradora não defende o cumprimento da regra sem considerar situações diferentes; ela justamente considera uma situação diferente. B) está errada porque o segundo texto não repete a orientação, pois propõe mudança. C) está errada porque não há informação nova sobre horário de chegada das entregas, e a mensagem discute sim a regra. D) está errada porque a moradora não defende que as entregas dispensem retirada na portaria; ela pede apenas um prazo diferente para a retirada.
- Conclusão. A relação entre os textos é de ressalva: o segundo reconhece a validade geral da regra, mas aponta uma limitação e propõe uma adaptação.
💡 Dica: Compare como o segundo texto modifica ou complementa a regra do primeiro.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a moradora apoia a regra, ignorando que ela pede uma exceção para quem trabalha até tarde.
Por que engana: Confundir reforço com ressalva ou repetição com substituição.
O aluno julgou que a mensagem apenas reformula o aviso com outras palavras, sem perceber que ela propõe um prazo diferente.
O aluno focou na menção a 'chegada' e 'dia da chegada' e supôs que a mensagem traz dados novos sobre as entregas, sem notar que ela discute diretamente a regra.
O aluno confundiu ajustar o prazo da retirada com abolir a retirada na portaria, achando que a moradora quer eliminar a obrigação em vez de estendê-la.
A mensagem retoma a regra do aviso, mas aponta uma situação específica que não foi considerada e propõe uma adaptação mais inclusiva.
Raio-X da questão
Intertextualidade: operações entre textos.
Identificar operaçõe
Compreensão textual básica. · Identificação de opiniões e regras em textos.
Entendimento de textos e inferência simples.
Confundir reforço com ressalva ou repetição com substituição.
Convivência e regras sociais.
Empatia para considerar perspectivas diversas.
Cotidiano escolar e
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