Na horta da escola, os estudantes organizaram 4 canteiros com 6 mudas de alface em cada um. Quantas mudas de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na horta da escola, os estudantes organizaram 4 canteiros com 6 mudas de alface em cada um. Quantas mudas de alface foram organizadas ao todo?
- A) 24 mudas de alface.
- B) 10 mudas de alface.
- C) 18 mudas de alface.
- D) 20 mudas de alface.
- E) 28 mudas de alface.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. São 4 canteiros e cada canteiro tem 6 mudas de alface.
- Como o total é formado por grupos iguais, a operação adequada é a multiplicação: 4 vezes 6.
- Calcule 4 vezes 6 = 24. Logo, foram organizadas 24 mudas de alface ao todo.
- Verificação por soma repetida: 6 + 6 + 6 + 6 = 24, o que confirma o resultado.
- Conclusão: a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: B (10) resulta de somar 4 + 6, usando adição no lugar de multiplicação; C (18) é 6 vezes 3, número que não corresponde aos 4 canteiros; D (20) é 4 vezes 5, valor que não aparece nos dados do enunciado; E (28) é 4 vezes 7, outro erro de cálculo ou de leitura dos dados.
💡 Dica: multiplicar número de canteiros pelo número de mudas
Alternativa por alternativa
Há 4 grupos iguais com 6 mudas. Então, 4 x 6 = 24.
O aluno somou o número de canteiros com o número de mudas por canteiro (4 + 6) em vez de multiplicar, ignorando que há grupos iguais a contar.
Por que engana: somar ao invés de multiplicar
O aluno provavelmente trabalhou com 3 canteiros em vez de 4, ou fez 6 vezes 3 por confusão na contagem dos canteiros.
O aluno errou a tabuada, calculando 4 vezes 5 em vez de 4 vezes 6, ou arredondou o valor de cada canteiro.
O aluno calculou 4 vezes 7 ou somou 6 mais 22, confundindo o valor de cada canteiro com 7 mudas, dado que não aparece no enunciado.
Raio-X da questão
multiplicação
resolver problema de
contar elementos · noção de quantidade
contagem e adição repetida
somar ao invés de multiplicar
situação cotidiana e
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