Durante uma feira cultural escolar, um grupo de estudantes propôs apresentar uma roda de capoeira, explicando…

Questão

Durante uma feira cultural escolar, um grupo de estudantes propôs apresentar uma roda de capoeira, explicando seus movimentos, sua musicalidade e sua história. Na reunião de organização, um integrante da comissão afirmou que capoeira era “coisa de marginal” e que somente esportes competitivos deveriam representar a cultura corporal da escola. Outros estudantes defenderam a participação do grupo e questionaram a associação entre a prática e uma imagem preconceituosa. Considerando a situação apresentada, qual atitude enfrenta criticamente o preconceito e a relação de poder presentes na organização da feira?

1. A) Aplicar à roda as mesmas regras de seleção usadas em campeonatos oficiais, para assegurar que a apresentação seja avaliada tecnicamente.
2. B) Retirar a roda da programação, pois a comissão já definiu que somente modalidades competitivas representam a cultura corporal escolar.
3. C) Substituir todas as atividades competitivas da feira por práticas tradicionais, pois elas são sempre mais inclusivas.
4. D) Permitir a roda apenas como apresentação artística, sem reconhecer sua dimensão corporal, histórica e cultural.
5. E) Questionar a associação preconceituosa, reconhecer a história da prática e garantir aos estudantes participação e voz na organização.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve um grupo que quer apresentar uma roda de capoeira, a fala de um integrante que associa a prática a 'coisa de marginal' e a exclusão de práticas que não sejam esportes competitivos, e a reação de outros estudantes que questionam esse preconceito.
2. A pergunta pede a atitude que enfrenta criticamente tanto o preconceito quanto a relação de poder na organização. Isso exige uma postura que ataque a estigmatização, valorize a história e a dimensão cultural da prática e redistribua a decisão entre os estudantes.
3. A alternativa E cumpre essas três exigências: questiona a associação preconceituosa, reconhece a história da capoeira e garante voz e participação aos estudantes na organização. Ela é a resposta correta e coincide com o gabarito.
4. A alternativa A apenas reproduz a lógica de seleção competitiva que exclui a roda, sem questionar o preconceito. A alternativa B legitima diretamente a exclusão decidida pela comissão. A alternativa C troca uma hierarquia por outra e não enfrenta o preconceito contra a capoeira. A alternativa D reduz a capoeira a espetáculo artístico, negando sua dimensão corporal, histórica e cultural, o que também reforça uma visão hierárquica.

💡 Dica: identifique a opção que confronta o preconceito e valoriza a história

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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