Dados ilustrativos: Em um colégio, o grupo de estudantes organizou um festival de práticas corporais com três…

Questão

Dados ilustrativos: Em um colégio, o grupo de estudantes organizou um festival de práticas corporais com três oficinas: capoeira, balé e skate. Durante os preparativos, algumas alunas afirmaram que o balé “é feito só para meninas”, enquanto alguns alunos rotularam o skate como “coisa de adolescentes desordeiros”. A professora responsável percebeu que esses comentários refletiam preconceitos de gênero e poder cultural em relação às atividades e incentivou debates sobre a importância de respeitar todas as práticas sem discriminação. Analise o texto-base e identifique a ação que adota posicionamento contrário a estereótipos e relações de poder nas práticas corporais?

1. A) Promover competição interna de skate para selecionar “melhor skatista”
2. B) Restringir a oficina de balé apenas a alunas do sexo feminino
3. C) Permitir que alunos de skate pintem o muro da escola como projeto artístico
4. D) Encorajar meninas e meninos a participarem juntos da roda de capoeira
5. E) Descrever o balé como atividade que exige delicadeza e sensibilidade apenas das meninas

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O texto-base trata de estereótipos de gênero e de relações de poder cultural nas práticas corporais, e a professora incentiva o respeito a todas as práticas sem discriminação. Passo 2: Devemos procurar a ação que combate esses preconceitos, isto é, que amplia o acesso e desfaz a ideia de que uma prática pertence a um único grupo. Passo 3: A alternativa D, encorajar meninas e meninos a participarem juntos da roda de capoeira, promove a convivência mista e desfaz o estereótipo de que a capoeira seria só para homens, em coerência com a postura da professora. Passo 4: A alternativa A organiza uma disputa interna de skate para eleger o melhor skatista; isso não enfrenta o preconceito e ainda reforça a lógica de competição e hierarquia. Passo 5: A alternativa B restringe o balé às alunas do sexo feminino, o que reproduz exatamente o estereótipo de gênero denunciado no texto. Passo 6: A alternativa C permite que alunos pintem o muro como projeto artístico, uma ação sem relação com os preconceitos citados, que não trata de estereótipos nem de poder cultural. Passo 7: A alternativa E descreve o balé como exigência apenas das meninas, o que reforça o estereótipo de gênero. Conclusão: a alternativa D é a única que age contra estereótipos e relações de poder, e o gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Identifique a ação que promove inclusão e combate estereótipos de gênero.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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