GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Educação Física1ª sérieBNCC EM13LGG501Difícil⏱ 3 a 5 minu

Durante uma aula, a turma experimentou o tchoukball, jogo em que cada equipe pode atacar qualquer um dos dois…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG501

Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma aula, a turma experimentou o tchoukball, jogo em que cada equipe pode atacar qualquer um dos dois quadros de ressalto. Depois do lançamento, a bola deve retornar ao espaço de jogo, e a equipe adversária tenta recuperá-la antes que toque o chão. Não é permitido bloquear a trajetória da bola nem permanecer na zona proibida diante do quadro. Em uma jogada, os defensores se concentraram perto do quadro esquerdo, enquanto o lado direito ficou menos protegido. Considerando as regras e a distribuição dos defensores, qual decisão técnico-tática oferece maior possibilidade de sucesso para a equipe atacante?

  1. A) Usar sempre o quadro direito, independentemente da posição dos defensores.
  2. B) Arremessar no quadro esquerdo, buscando a região onde os defensores estão concentrados.
  3. C) Conduzir a bola até a zona proibida e arremessar de perto para aumentar a força do lançamento.
  4. D) Arremessar no quadro direito, direcionando o rebote para uma área livre e evitando a zona proibida.
  5. E) Tentar interceptar a bola antes do rebote para impedir a defesa adversária.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique as regras citadas no enunciado: cada equipe pode atacar qualquer um dos dois quadros de ressalto, a bola deve retornar ao espaço de jogo, a defesa tenta recuperá-la antes que toque o chão, é proibido bloquear a trajetória da bola e é proibido permanecer na zona proibida diante do quadro.
  2. Analise a distribuição dos defensores: eles se concentraram perto do quadro esquerdo, deixando o lado direito menos protegido. A atacante deve explorar essa fragilidade da defesa.
  3. Avalie a alternativa D: arremessar no quadro direito faz o rebote ir para a área livre, onde há menos defensores para recuperar a bola antes do chão. Além disso, evitar a zona proibida respeita as regras. Esta é a decisão de maior chance de sucesso.
  4. Por que as outras estão erradas. A: usar sempre o quadro direito ignora a posição dos defensores, pois a decisão deve se adaptar ao cenário. B: arremessar onde os defensores estão concentrados aumenta a chance de recuperação da bola pela defesa. C: entrar na zona proibida é infração às regras, que não permitem permanecer nela. E: interceptar a bola antes do rebote não é ação de ataque e contraria a regra que proíbe bloquear a trajetória da bola.
  5. Conclusão: como o gabarito oficial também aponta a alternativa D, não há divergência entre a resolução independente e o gabarito.

💡 Dica: identificar zonas protegidas e proibidas para escolher ataque

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que um quadro específico é sempre melhor, sem considerar que a posição dos defensores deve orientar a escolha. Pensa a tática como uma fórmula fixa e não como uma leitura do momento de jogo.

Por que engana: ignorar zona proibida e posicionamento adversário

B Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que atacar onde há mais defensores 'testa' a defesa, sem perceber que a área concentrada é justamente a mais fácil de recuperar a bola. Confunde força da defesa local com oportunidade de ataque.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que chegar perto do quadro aumenta a força e a precisão do lançamento, esquecendo que a zona diante do quadro é proibida para o atacante. Desconsidera a regra explícita do enunciado.

D Correta

A decisão aproveita o espaço menos protegido e usa a direção do rebote para dificultar a recuperação da bola, sem desrespeitar as regras apresentadas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno imagina que interceptar a bola é uma ação ofensiva válida para a equipe atacante, sem notar que o enunciado proíbe bloquear a trajetória da bola. Confunde papel de ataque e defesa.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom aplicar
Leitura médio
Discriminação Médio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado suficiente para ente
Cobertura da habilidade interação
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ texto informativo se🧩 exercitar análise té
🎯 Conceito central

posicionamento tático e regras do tchoukball

📌 Objetivo

aplicar regras para

🧱 Pré-requisitos

noções de jogos coletivos e zones de atuação · compreensão das regras de jogo e penalidades

📚 Reveja

regras básicas do tchoukball

⚠️ Erro mais comum

ignorar zona proibida e posicionamento adversário

🤝 Socioemocional

colaboração e respeito às regras

🏫 Contexto

aula prática de educ

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Experimentação de exercícios físicos e suas capacidades

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.