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Ciências9º anoBNCC EF09CI06Difícil⏱ 3 a 4 minu

Em uma oficina escolar, os estudantes analisaram três equipamentos: um controle remoto que transmite sinais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI06

Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina escolar, os estudantes analisaram três equipamentos: um controle remoto que transmite sinais por infravermelho, um roteador que utiliza micro-ondas e uma lâmpada UV-C usada em um sistema fechado de desinfecção. O grupo registrou que as micro-ondas têm frequências menores que as do infravermelho, e que as frequências da radiação UV-C são ainda maiores. Também observou que micro-ondas e infravermelho podem provocar aquecimento quando a exposição é intensa, enquanto a UV-C pode causar alterações em moléculas das células e lesões na pele e nos olhos. Considerando as informações do texto, qual justificativa deve orientar a principal regra de segurança para o uso da lâmpada UV-C?

  1. A) O roteador deve permanecer desligado durante o acesso ao sistema, pois as micro-ondas apresentam a maior frequência e causam lesões celulares diretamente.
  2. B) A lâmpada UV-C deve permanecer protegida e desligada durante o acesso ao sistema, pois sua frequência elevada pode causar danos celulares e lesões nos olhos e na pele.
  3. C) A proteção deve se concentrar no aquecimento das micro-ondas, enquanto a UV-C serve apenas para transmitir sinais.
  4. D) A lâmpada UV-C pode ser usada sem proteção, pois radiações não visíveis não interagem com as células.
  5. E) O controle remoto exige proteção contra lesões celulares, pois o infravermelho tem frequência maior que a UV-C.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto informa que as frequências na ordem crescente são: micro-ondas menores que infravermelho, e UV-C ainda maiores. Portanto, a UV-C é a radiação de maior frequência entre as três citadas.
  2. O texto também diz que a UV-C pode causar alterações em moléculas das células e lesões na pele e nos olhos. Logo, a principal regra de segurança deve se basear nesse risco biológico específico da UV-C.
  3. A alternativa B relaciona corretamente a frequência elevada da UV-C aos danos celulares e às lesões nos olhos e na pele, e orienta a manter a lâmpada protegida e desligada durante o acesso ao sistema, que é a medida preventiva coerente com esse risco.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Atribui a maior frequência às micro-ondas, o que contradiz o texto, que as coloca como as menores frequências.
  6. C) Inverte a função: o texto não diz que a UV-C transmite sinais, e a proteção principal para a UV-C não é o aquecimento das micro-ondas.
  7. D) Afirma que radiações não visíveis não interagem com as células, o que contradiz o texto, que menciona alterações em moléculas das células causadas pela UV-C.
  8. E) Inverte a relação de frequências, pois o texto diz que o infravermelho tem frequência menor que a UV-C, e o risco citado para o controle remoto é o aquecimento, não lesões celulares.
  9. Conclusão: a alternativa correta é a B, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: focar na frequência da UV-C e seus efeitos biológicos nocivos

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a micro-ondas à maior frequência e aos danos celulares diretos, invertendo a ordem de frequências descrita no texto.

B Correta

O texto relaciona a frequência mais elevada da UV-C à capacidade de provocar alterações moleculares e lesões biológicas. Por isso, o sistema deve impedir a exposição direta durante o uso.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a UV-C serve para transmitir sinais, confundindo-a com o infravermelho ou com as micro-ondas usadas em comunicação.

D Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que radiações invisíveis são inofensivas, aplicando a intuição do dia a dia de que o que não se vê não faz mal.

Por que engana: confundir frequência maior com efeito menor ou ignorar efeitos biológicos da UV-C

E Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte a comparação de frequências, supondo que o infravermelho é mais energético que a UV-C, e confunde o risco de aquecimento com o de lesão celular.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura adequado a
Discriminação médio
Peso pedagógico importante
Autonomia do enunciado completo, não exige
Cobertura da habilidade EF09CI06 -
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ texto informativo se🧩 verificação da compr
🎯 Conceito central

frequência de radiação e efeitos na matéria viva

📌 Objetivo

identificar a relaçã

🧱 Pré-requisitos

noções básicas sobre ondas e frequência · efeitos da radiação eletromagnética

📚 Reveja

espectro eletromagnético e tipos de radiação

⚠️ Erro mais comum

confundir frequência maior com efeito menor ou ignorar efeitos biológicos da UV-C

🌎 Tema transversal

saúde e segurança no ambiente escolar

🤝 Socioemocional

responsabilidade e cuidado com segurança

🏫 Contexto

situação escolar cot

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