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Ciências9º anoBNCC EF09CI06Difícil⏱ 4 a 6 minu

Durante uma inspeção em uma escola, a equipe avaliou tecnologias para localizar pontos de superaquecimento em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI06

Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma inspeção em uma escola, a equipe avaliou tecnologias para localizar pontos de superaquecimento em quadros elétricos sem contato direto. A tabela reúne dados simplificados das radiações consideradas; as frequências são valores típicos aproximados. | Radiação | Frequência aproximada | Fonte ou aplicação considerada | Informação relevante | |---|---:|---|---| | Infravermelha | 3 x 10^14 Hz | Câmera térmica | Detecta a radiação emitida por superfícies aquecidas | | Luz visível | 5 x 10^14 Hz | Câmera comum | Registra a luz refletida ou emitida que é visível ao olho humano | | Ultravioleta | 1 x 10^15 Hz | Lâmpada germicida UV-C | Pode danificar tecidos; requer controle da exposição | Um grupo sugeriu instalar lâmpadas UV-C para localizar os pontos quentes, argumentando que a frequência mais alta tornaria a detecção mais eficiente. Com base nos dados da tabela e na finalidade da inspeção, avalie a proposta do grupo. Explique qual tecnologia é mais adequada para localizar pontos de superaquecimento, compare as frequências envolvidas e justifique uma implicação de segurança da alternativa sugerida.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

A proposta não é adequada: a lâmpada UV-C emite radiação ultravioleta, de frequência maior que a infravermelha da câmera térmica, mas essa frequência mais alta não a torna apropriada para detectar aquecimento. A câmera térmica é a opção compatível com a finalidade, pois detecta a radiação infravermelha emitida pelas superfícies aquecidas. Como a radiação UV-C pode danificar tecidos, seu uso exige controle da exposição e não deve ser adotado nessa inspeção sem necessidade e proteção adequadas.

Explicação

A tabela associa a câmera térmica à detecção da radiação infravermelha emitida por superfícies aquecidas e indica que o UV-C pode danificar tecidos. Comparar frequências permite reconhecer que o ultravioleta tem frequência maior, mas a escolha deve considerar a aplicação indicada, não apenas esse valor.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom avaliar
Leitura Adequado a
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio-alto
Autonomia do enunciado Alta; tabela, finali
Cobertura da habilidade Compara ra
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Dissertativa context🧩 Avalia aplicação de
🎯 Conceito central

Aplicações das radiações infravermelha, visível e ultravioleta.

📌 Objetivo

Relacionar frequênci

🧱 Pré-requisitos

Noção de frequência das ondas eletromagnéticas. · Relação entre emissão térmica e radiação infravermelha.

📚 Reveja

Espectro eletromagnético e riscos da exposição à radiação UV-C.

⚠️ Erro mais comum

Supor que a maior frequência torna a radiação mais eficiente para qualquer aplicação.

🌎 Tema transversal

Saúde e segurança no ambiente escolar.

🤝 Socioemocional

Pensamento crítico e tomada de decisão responsável.

🏫 Contexto

Inspeção escolar de

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