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Língua Portuguesa8º anoBNCC EF08LP13Difícil⏱ 2 a 3 minu

A escola instalou bebedouros para reduzir o uso de garrafas descartáveis. Muitos estudantes aprovaram a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08LP13

Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A escola instalou bebedouros para reduzir o uso de garrafas descartáveis. Muitos estudantes aprovaram a novidade. Porém, alguns preferiam manter as garrafas que já usavam. No texto, que relação de sentido é estabelecida pela palavra "Porém"?

  1. A) Indica que todos os estudantes preferiam manter as garrafas.
  2. B) Introduz uma explicação para a aprovação da novidade.
  3. C) Introduz uma oposição entre a aprovação da novidade e a preferência por manter as garrafas.
  4. D) Organiza as opiniões dos estudantes em ordem de tempo.
  5. E) Acrescenta uma consequência da instalação dos bebedouros.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o trecho original: muitos estudantes aprovaram a novidade (os bebedouros). Em seguida, o texto diz que alguns preferiam manter as garrafas que já usavam.
  2. Pense no sentido das duas ideias. A primeira afirma aprovação; a segunda afirma preferência contrária, de quem queria continuar com as garrafas. Há uma quebra de expectativa entre elas.
  3. A palavra "Porém" é uma conjunção adversativa, usada justamente para marcar oposição ou contraste entre duas ideias. Por isso a alternativa C está correta: ela estabelece a oposição entre a aprovação da novidade e a preferência por manter as garrafas.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) O texto diz que alguns, e não todos, preferiam manter as garrafas, o que contradiz a ideia de totalidade.
  6. B) A aprovação não é explicada pela palavra "Porém"; ela apenas aparece como contraste ao que vem depois.
  7. D) O texto não organiza nada em ordem de tempo; "Porém" não indica sequência temporal.
  8. E) Nenhuma consequência dos bebedouros é acrescentada; o trecho apenas contrapõe opiniões.
  9. Resposta final: o gabarito oficial C coincide com a conclusão obtida ao resolver a questão de forma independente.

💡 Dica: leia as orações antes e depois de 'porém' para entender a relação

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que a palavra "alguns" significaria o mesmo que todos, ou que a preferência pelas garrafas seria geral.

Por que engana: confundir oposição com explicação ou consequência

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confundiu conjunção adversativa com conjunção explicativa, supondo que o trecho apresenta uma justificativa para a aprovação.

C Correta

A palavra "Porém" é uma conjunção adversativa: ela contrapõe a aprovação de muitos estudantes à preferência de alguns por continuar usando garrafas.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associou a ideia de sequência de opiniões à palavra "Porém", imaginando um ordenamento temporal das falas.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supôs que o trecho acrescenta um efeito dos bebedouros, confundindo conjunção aditiva ou conclusiva com conjunção adversativa.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura básico a i
Discriminação médio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado total
Cobertura da habilidade uso de con
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e claro, sem 🧩 avaliar compreensão
🎯 Conceito central

conjunção adversativa indicando oposição

📌 Objetivo

identificar contradi

🧱 Pré-requisitos

noções básicas de relações entre ideias · compreensão de textos simples

📚 Reveja

função das conjunções na coesão textual

⚠️ Erro mais comum

confundir oposição com explicação ou consequência

🏫 Contexto

8º ano na análise de

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