GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Arte9º anoBNCC EF69AR17Fácil⏱ 3 a 4 minu

Em uma atividade de preservação sonora, estudantes observaram cilindros e discos acústicos usados nas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR17

Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios e equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento musical.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de preservação sonora, estudantes observaram cilindros e discos acústicos usados nas primeiras gravações. Nesses suportes, o som era registrado por um estilete que marcava um sulco em uma superfície física. O tamanho do suporte e a velocidade de reprodução limitavam a duração do registro, por isso músicas longas precisavam ser interrompidas ou divididas. Para ouvir a gravação, utilizava-se uma agulha ligada a um mecanismo acústico, sem recursos digitais ou amplificação elétrica. Os discos, entretanto, podiam ser prensados em vários exemplares idênticos, o que favorecia sua distribuição. Considerando as informações do texto, qual comparação explica adequadamente as limitações de duração e as formas de reprodução dos cilindros e discos acústicos?

  1. A) Nos dois suportes, a duração era curta e a escuta dependia de um mecanismo físico; os discos facilitaram a produção de cópias para distribuição.
  2. B) Os cilindros permitiam registros mais longos, enquanto os discos tinham duração reduzida e reprodução mecânica.
  3. C) Os cilindros serviam principalmente para escuta, enquanto os discos registravam o som continuamente e permitiam reprodução mecânica.
  4. D) Ambos permitiam registrar músicas completas sem interrupções, pois o sulco armazenava o som de modo permanente.
  5. E) A reprodução dependia de amplificação elétrica, e os discos eram distribuídos sem a produção de cópias físicas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o texto diz sobre cada suporte. Cilindros e discos registravam o som por meio de um estilete que marcava um sulco, e ambos tinham duração limitada pelo tamanho do suporte e pela velocidade de reprodução. Para ouvir, usava-se uma agulha ligada a um mecanismo acústico, sem recursos digitais ou amplificação elétrica.
  2. Verifique a diferença destacada no texto. Os discos podiam ser prensados em vários exemplares idênticos, o que favorecia sua distribuição. Isso mostra que a vantagem dos discos estava na produção de cópias.
  3. Analise a alternativa A. Ela afirma que, nos dois suportes, a duração era curta e a escuta dependia de um mecanismo físico, o que está de acordo com o texto. Também afirma que os discos facilitaram a produção de cópias, o que o texto confirma. Logo, A explica adequadamente as limitações e as formas de reprodução.
  4. Verifique as demais alternativas. B está errada porque o texto não diz que cilindros duravam mais que discos; os dois eram limitados. C está errada porque inverte a função dos suportes e atribui aos discos um registro contínuo que o texto não menciona. D está errada porque contradiz o texto, que afirma que músicas longas precisavam ser interrompidas ou divididas. E está errada porque o texto afirma que não havia amplificação elétrica e que os discos eram prensados em cópias.
  5. Conclusão. O gabarito oficial A está correto.

💡 Dica: relacione duração curta aos sulcos físicos e à reprodução mecânica

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto relaciona a curta duração ao espaço do sulco e à velocidade de reprodução, além de indicar que a escuta dependia de agulha e mecanismo acústico. Também informa que os discos podiam ser prensados em vários exemplares, favorecendo sua circulação.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supõe que os cilindros eram sempre mais longos que os discos, algo que o texto não afirma. Ele ignora que ambos os suportes sofriam a mesma limitação de tamanho e velocidade.

Por que engana: associar amplificação elétrica à reprodução dos discos acústicos antigos

C Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte as funções dos suportes e acredita que os discos registravam o som continuamente, o que não aparece no texto. Ele associa os cilindros apenas à escuta, sem base no enunciado.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o sulco guardava o som sem limite de tempo, ignorando a limitação de duração descrita no texto. Ele entende que a permanência do registro eliminava a necessidade de interromper ou dividir as músicas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno atribui a reprodução à amplificação elétrica, quando o texto diz que não havia esse recurso. Além disso, ele entende que os discos não geravam cópias, o que contradiz a informação de que podiam ser prensados em exemplares idênticos.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura intermediá
Discriminação médio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade explorar m
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ texto contextualizad🧩 avaliar conhecimento
🎯 Conceito central

reprodução mecânica e limitação física dos cilindros e discos acústicos

📌 Objetivo

compreender limitaçõ

🧱 Pré-requisitos

noções básicas de som e mídia · entender mecanismos físicos de reprodução sonora

📚 Reveja

diferença entre gravação analógica e recursos digitais atuais

⚠️ Erro mais comum

associar amplificação elétrica à reprodução dos discos acústicos antigos

🌎 Tema transversal

tecnologia e cultura

🏫 Contexto

aula de história da

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Contextos e práticas

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.