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Matemática9º anoBNCC EF09MA14Difícil⏱ 2 a 3 minu

Uma associação comunitária planeja instalar um ponto de coleta dentro de um terreno retangular. A partir de um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA14

Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma associação comunitária planeja instalar um ponto de coleta dentro de um terreno retangular. A partir de um dos cantos, o ponto fica a 12 m de uma das laterais e a 16 m da lateral perpendicular a ela. A equipe precisa conhecer a distância em linha reta entre o canto escolhido e o ponto para definir o comprimento de uma faixa no piso. Considerando as medidas apresentadas no texto-base, qual é a distância retilínea entre o canto do terreno e o ponto de coleta?

  1. A) A distância retilínea é de 16 m.
  2. B) A distância retilínea é de 19 m.
  3. C) A distância retilínea é de 20 m.
  4. D) A distância retilínea é de 24 m.
  5. E) A distância retilínea é de 28 m.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o triângulo retângulo formado. O canto do terreno, a lateral até a projeção do ponto e a lateral perpendicular formam um ângulo reto, então os catetos medem 12 m e 16 m e a distância pedida é a hipotenusa.
  2. Aplique o Teorema de Pitágoras: hipotenusa ao quadrado = 12^2 + 16^2 = 144 + 256 = 400.
  3. Extraia a raiz quadrada: raiz de 400 = 20. Logo, a distância em linha reta é de 20 m, o que corresponde à alternativa C.
  4. Por que as outras estão erradas. A (16 m) é só uma das medidas dos catetos, e a hipotenusa é sempre maior que qualquer cateto. B (19 m) não corresponde a nenhum cálculo válido com os dados do enunciado. D (24 m) não resulta de Pitágoras com essas medidas. E (28 m) é a soma dos catetos, que seria o caminho pelas laterais e não a distância em linha reta.
  5. Conclusão. O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita por Pitágoras.

💡 Dica: use o teorema de Pitágoras com os catetos dados

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Considerou que a distância pedida é apenas a maior medida dada no texto, ignorando a outra medida e a relação entre os dois lados do ângulo reto.

B Erradaerro: Procedimental

Chegou a um valor sem aplicar Pitágoras, provavelmente por estimativa ou média aproximada das medidas, o que não tem fundamento geométrico.

C Correta

As duas medidas formam os catetos de um triângulo retângulo. Pelo teorema de Pitágoras, d^2 = 12^2 + 16^2 = 144 + 256 = 400; portanto, d = 20 m.

D Erradaerro: Procedimental

Errou o cálculo, por exemplo dobrando a medida de 12 m ou fazendo uma operação aritmética sem relação com a hipotenusa, em vez de elevar ao quadrado, somar e extrair a raiz.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

Somou os dois catetos, imaginando o caminho percorrido ao andar pelas laterais do terreno, em vez da distância em linha reta pedida no enunciado.

Por que engana: somar os catetos ao invés de calcular a hipotenusa

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura básico
Discriminação Médio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alto
Cobertura da habilidade resolução
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto com contexto 🧩 questão para verific
🎯 Conceito central

teorema de Pitágoras

📌 Objetivo

calcular distância u

🧱 Pré-requisitos

operações básicas com números · conceito de triângulo retângulo

📚 Reveja

relação entre lados em triângulo retângulo

⚠️ Erro mais comum

somar os catetos ao invés de calcular a hipotenusa

🤝 Socioemocional

persistência

🏫 Contexto

situação cotidiana s

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