Em um relatório de divulgação científica, estudantes investigaram o efeito da frequência de rega no…

Questão

Em um relatório de divulgação científica, estudantes investigaram o efeito da frequência de rega no crescimento de mudas nativas do jardim da escola. O objetivo era verificar como regas diária, em dias alternados e semanal influenciavam o crescimento das plantas. Para isso, distribuíram 24 mudas da mesma espécie em três grupos, mantiveram as demais condições semelhantes e mediram a altura das plantas durante seis semanas. Ao final, o grupo regado diariamente cresceu, em média, 8 centímetros; o regado em dias alternados, 6 centímetros; e o regado semanalmente, 3 centímetros. Na conclusão, os estudantes afirmaram que a rega semanal era a melhor opção, pois economizava água e produzia plantas mais resistentes. O relatório, porém, não registrou o volume de água utilizado nem a resistência das plantas. Considerando a relação entre o objetivo, o método, os resultados e a conclusão, qual avaliação do estudo é mais adequada?

1. A) Há coerência entre o objetivo, o método e os dados sobre crescimento, mas a conclusão ultrapassa as evidências ao afirmar economia de água e maior resistência sem apresentar medições desses aspectos.
2. B) O estudo não permite avaliar o efeito da rega, pois as plantas dos três grupos apresentaram crescimento ao longo das seis semanas.
3. C) A conclusão é plenamente coerente, pois relaciona o menor crescimento observado à economia de água e à maior resistência das plantas.
4. D) Os resultados comprovam que a rega diária é a melhor escolha para todas as plantas, independentemente da espécie e das condições de cultivo.
5. E) O método é inadequado porque a investigação deveria medir somente a resistência das plantas, sem comparar a altura dos grupos.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Analise o objetivo. O estudo queria verificar como três frequências de rega (diária, em dias alternados e semanal) influenciam o crescimento de mudas da mesma espécie.
2. Analise o método. As 24 mudas foram divididas em três grupos, com demais condições semelhantes, e a altura foi medida durante seis semanas. Esse desenho é adequado para comparar o efeito da rega sobre o crescimento.
3. Analise os resultados. Os dados de altura (8, 6 e 3 centímetros) mostram que quanto menor a frequência de rega, menor o crescimento médio, o que é coerente com o objetivo e com o método.
4. Analise a conclusão. Os estudantes afirmaram que a rega semanal economiza água e produz plantas mais resistentes. Porém, o relatório não mediu o volume de água nem a resistência das plantas, então essas afirmações não são sustentadas pelas evidências.
5. Conclusão. A alternativa A é a correta, pois reconhece a coerência entre objetivo, método e dados sobre crescimento, e aponta corretamente que a conclusão vai além do que foi medido.
6. Por que as outras estão erradas: B ignora que o crescimento diferente entre grupos é justamente o dado que permite comparar o efeito da rega; C aceita como válida uma relação entre menor crescimento e resistência que nunca foi medida; D generaliza um resultado de uma única espécie e condições específicas para todas as plantas; E rejeita um método adequado, pois medir a altura é justamente o que o objetivo exige.

💡 Dica: Foque na relação entre objetivo, método, resultados e conclusão

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Durante a apresentação final da Feira de Ciências de uma escola, o grupo de estudantes entregou aos visitantes um resumo…
• Aproximadamente 80% das sementes utilizadas no estudo germinaram após sete dias. O estudo foi conduzido de forma…
• Em uma investigação escolar, estudantes analisaram se diferentes tipos de cobertura alteravam a conservação de água no…
• Dados ilustrativos: Cerca de 78% dos estudantes de uma escola rural realizaram, no último semestre, um projeto para…
• Em uma escola municipal, uma turma investigou se a instalação de lembretes visuais junto às torneiras poderia reduzir o…
• Você já reparou em como pequenas mudanças na luz podem alterar o crescimento de uma planta? Estudantes de uma turma do…

Todas as questões de Construção composicional e estilo Gêneros de divulgação científica