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Matemática7º anoBNCC EF07MA09Difícil⏱ 2 a 3 minu

Na oficina de robótica, os alunos recebem peças que são entregues em pacotes, cada um dividido em 9…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA09

Utilizar, na resolução de problemas, a associação entre razão e fração, como a fração 2/3 para expressar a razão de duas partes de uma grandeza para três partes da mesma ou três partes de outra grandeza.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na oficina de robótica, os alunos recebem peças que são entregues em pacotes, cada um dividido em 9 compartimentos idênticos. Para realizar uma montagem específica, Maria usou 4 desses compartimentos e agora precisa representar a mesma quantidade utilizando frações equivalentes para simplificar o registro das peças empregadas no experimento. Entre as opções abaixo, assinale qual fração é equivalente à fração de peças utilizadas por Maria no contexto descrito.

  1. A) 9/18
  2. B) 4/18
  3. C) 8/17
  4. D) 8/18
  5. E) 5/9

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identificar a fração de Maria. O pacote tem 9 compartimentos iguais e Maria usou 4, então a fração de peças utilizadas é 4/9. Passo 2: Entender frações equivalentes. Duas frações são equivalentes quando representam a mesma parte do todo, o que acontece quando numerador e denominador são multiplicados (ou divididos) pelo mesmo número não nulo. Passo 3: Testar a alternativa D. Multiplicando 4 e 9 por 2, obtemos 8/18, pois 4 x 2 = 8 e 9 x 2 = 18. Logo 8/18 é equivalente a 4/9. Passo 4: Conferir as demais alternativas. A alternativa A (9/18) simplifica para 1/2, que é diferente de 4/9. A alternativa B (4/18) simplifica para 2/9, que não é 4/9. A alternativa C (8/17) não é equivalente, pois 8/17 é aproximadamente 0,47 e 4/9 é aproximadamente 0,44, e o denominador 17 não é múltiplo de 9. A alternativa E (5/9) tem o mesmo denominador, mas o numerador 5 representa 5 compartimentos, não 4. Passo 5: Conclusão. Como apenas 8/18 é equivalente a 4/9, a resposta correta é a alternativa D, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: compare numerador e denominador para encontrar equivalência

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno provavelmente tomou 9 (total de compartimentos) como numerador e 18 como denominador, confundindo o total do pacote com a quantidade usada por Maria.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno manteve o numerador 4 correto, mas dobrou apenas o denominador ou tomou 18 como novo total, sem igualar a multiplicação em cima e embaixo.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno somou ou alterou o denominador de forma arbitrária (9 para 17) e ajustou o numerador sem seguir a regra de multiplicar ambos pelo mesmo número.

Por que engana: confundir numerador e denominador na equivalência

D Correta

Uma fração equivalente a 4/9 é 8/18, pois, ao multiplicar numerador e denominador de 4/9 por 2, obtemos 8/18 (4×2 / 9×2).

E Erradaerro: Atenção

O aluno percebeu que o denominador 9 é o total de compartimentos e escolheu essa fração, mas trocou o numerador por 5, possivelmente por descuido ao contar ou ler a quantidade usada (4).

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom aplicar
Leitura intermediá
Discriminação médio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade frações eq
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ texto situacional co🧩 questão de fixação e
🎯 Conceito central

fração equivalente

📌 Objetivo

identificar frações

🧱 Pré-requisitos

conceito de fração · comparação de frações

📚 Reveja

simplificação de frações

⚠️ Erro mais comum

confundir numerador e denominador na equivalência

🏫 Contexto

situação de robótica

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