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Matemática7º anoBNCC EF07MA08Difícil⏱ 5 a 7 minu

Sofia pintou 4 quadros de um conjunto de 9 quadros disponíveis para a exposição da escola. Construa duas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA08

Comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Sofia pintou 4 quadros de um conjunto de 9 quadros disponíveis para a exposição da escola. Construa duas frações equivalentes à fração que representa a quantidade de quadros pintados por Sofia, multiplicando numerador e denominador por fatores diferentes de 2 ou 3. Explique o procedimento utilizado para gerar as frações equivalentes.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Duas frações equivalentes à fração 4/9 são 20/45 e 28/63. Para gerar 20/45, multipliquei tanto o numerador quanto o denominador de 4/9 por 5. Para obter 28/63, multipliquei ambos por 7. O processo garante que o valor da fração permanece o mesmo, pois multiplica-se as duas partes pelo mesmo número, resultando em frações equivalentes.

Explicação

A resposta constrói frações equivalentes a 4/9, multiplicando numerador e denominador por 5 e depois por 7, fatores permitidos. A explicação mostra que o procedimento mantém o valor original e gera equivalentes diferentes da fração de origem, conforme o comando pediu.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom aplicar
Leitura baixo a mé
Discriminação médio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta, questão se sus
Cobertura da habilidade frações eq
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ questão direta sem c🧩 exercitar equivalênc
🎯 Conceito central

frações equivalentes

📌 Objetivo

praticar frações equ

🧱 Pré-requisitos

noção de fração · multiplicação básica

📚 Reveja

multiplicação de números naturais

⚠️ Erro mais comum

multiplicar numerador e denominador por números proibidos (2 ou 3)

🏫 Contexto

escola/exposição de

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