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Matemática2ª sérieBNCC EM13MAT402Média⏱ 3 a 4 minu

Em uma oficina de fabricação digital da escola, um grupo programou uma máquina de corte para marcar um desenho…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT402

Converter representações algébricas de funções polinomiais de 2º grau em representações geométricas no plano cartesiano, distinguindo os casos nos quais uma variável for diretamente proporcional ao quadrado da outra, recorrendo ou não a softwares ou aplicativos de álgebra e geometria dinâmica, entre outros materiais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina de fabricação digital da escola, um grupo programou uma máquina de corte para marcar um desenho simétrico em uma placa. No sistema de coordenadas da máquina, foram registrados os pontos do contorno: (-3, 18), (-2, 8), (-1, 2), (0, 0), (1, 2), (2, 8) e (3, 18). A equipe informou que o contorno segue uma relação do tipo y = kx^2. Com base nos pares ordenados registrados, determine o valor de k e descreva, justificando pelos dados, como deve ser o traçado desse contorno no plano cartesiano, indicando seu vértice, seu eixo de simetria e seu sentido de abertura.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Usando, por exemplo, o ponto (2, 8), tem-se 8 = k . 2^2, isto é, 8 = 4k; portanto, k = 2 e a relação é y = 2x^2. O traçado é uma parábola com vértice em (0, 0), eixo de simetria no eixo y, isto é, na reta x = 0, e abertura para cima, pois k é positivo. Os pares com valores opostos de x têm o mesmo valor de y, como (-2, 8) e (2, 8), o que confirma a simetria.

Explicação

Os pares fornecidos mantêm a razão y/x^2 igual a 2 para x diferente de zero. Como o coeficiente de x^2 é positivo, a parábola abre para cima e, na forma y = 2x^2, tem vértice na origem.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura Adequado a
Discriminação Medio
Peso pedagógico Medio
Autonomia do enunciado Completa; todos os d
Cobertura da habilidade Direta e c
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação-problema co🧩 Verificar conversão
🎯 Conceito central

Parábola associada à função y = kx^2.

📌 Objetivo

Reconhecer a parábol

🧱 Pré-requisitos

Cálculo de potências de números inteiros. · Leitura de pares ordenados no plano cartesiano.

📚 Reveja

Efeito do sinal e do valor de k na abertura da parábola.

⚠️ Erro mais comum

Usar y/x em vez de y/x^2 ou afirmar que a parábola abre para baixo.

🌎 Tema transversal

Tecnologia e inovação.

🤝 Socioemocional

Atenção aos dados e organização do raciocínio.

🏫 Contexto

Oficina escolar de f

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