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Em uma atividade sobre a Escola de Frankfurt, estudantes discutiram o conceito de indústria cultural, segundo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT302

Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade sobre a Escola de Frankfurt, estudantes discutiram o conceito de indústria cultural, segundo o qual a produção cultural pode ser organizada por interesses econômicos e favorecer a padronização de conteúdos e hábitos de consumo. Para melhorar a audição dos exemplos musicais, a escola instalou painéis acústicos na sala e mediu o tempo de reverberação, intervalo durante o qual o som permanece perceptível após a fonte sonora ser interrompida. Frequência (Hz) | Antes (s) | Depois (s) 125 | 2,4 | 2,0 500 | 2,2 | 1,1 1000 | 2,0 | 0,6 4000 | 1,6 | 0,8 Qual conclusão interpreta corretamente os dados físicos e sua relação com a crítica da Escola de Frankfurt?

  1. A) Em 500 Hz e 4000 Hz ocorreu redução de 50%; essa igualdade confirma que produtos culturais padronizados provocam respostas acústicas idênticas.
  2. B) Em 1000 Hz ocorreu redução de 70% na reverberação; esse resultado constitui evidência experimental suficiente para validar o conceito de indústria cultural.
  3. C) Em 4000 Hz ocorreu a maior eficiência dos painéis, pois o tempo final de 0,8 s é menor que os valores iniciais; isso refuta a crítica à indústria cultural.
  4. D) Em 1000 Hz ocorreu redução de 70% na reverberação; a medição avalia a acústica da sala, mas não comprova por si só a crítica à indústria cultural.
  5. E) Em 125 Hz ocorreu a maior redução absoluta da reverberação; isso demonstra que os painéis impedem a padronização cultural criticada pelos frankfurtianos.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Calcular a redução em cada frequência. Em 125 Hz, o tempo caiu de 2,4 s para 2,0 s, redução de 0,4 s (cerca de 17%). Em 500 Hz, caiu de 2,2 s para 1,1 s, redução de 50%. Em 1000 Hz, caiu de 2,0 s para 0,6 s, redução de 1,4 s, ou 70%. Em 4000 Hz, caiu de 1,6 s para 0,8 s, redução de 50%. Passo 2: Identificar a maior redução. A maior redução relativa e também a maior redução absoluta ocorrem em 1000 Hz, com 70%. Passo 3: Avaliar o que a medição permite concluir. Os dados mostram apenas o comportamento acústico da sala após a instalação dos painéis. Eles não tratam de produtos culturais, consumo ou padronização, por isso não comprovam nem refutam a crítica da Escola de Frankfurt. Passo 4: Avaliar as alternativas erradas. A: os 50% estão corretos, mas a igualdade numérica entre dois casos não demonstra que produtos padronizados gerem respostas acústicas idênticas. B: o cálculo de 70% está certo, mas uma medição acústica não valida um conceito sociológico. C: 0,8 s é o tempo final em 4000 Hz, e comparar esse valor com os tempos iniciais de outras frequências não mede eficiência; a maior redução está em 1000 Hz e nada disso refuta a crítica. E: a menor redução absoluta é a de 125 Hz (0,4 s), e os painéis acústicos não têm relação com a padronização cultural. Passo 5: Conclusão. A alternativa D interpreta corretamente os dados físicos e reconhece que a medição não comprova sozinha a crítica à indústria cultural, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare cada valor antes e depois e calcule a redução percentual.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Acredita que dois resultados iguais de redução (50% em 500 Hz e 4000 Hz) provam uma relação causal com a padronização cultural, confundindo coincidência numérica com demonstração.

Por que engana: Confundir maior redução percentual com maior redução absoluta ou extrapolar o resultado acústico para a crítica cultural.

B Erradaerro: Conceitual

Calcula corretamente a redução de 70% em 1000 Hz, mas acredita que um dado físico de acústica valida um conceito sociológico, confundindo medição física com evidência de crítica social.

C Erradaerro: Procedimental

Compara o tempo final de 0,8 s em 4000 Hz com os tempos iniciais de outras frequências e considera isso eficiência; ignora também que a maior redução absoluta ocorre em 1000 Hz.

D Correta

A redução percentual é (2,0 - 0,6)/2,0 x 100 = 70%. A alternativa também distingue adequadamente a evidência acústica da análise social proposta pela Escola de Frankfurt.

E Erradaerro: Atenção

Supõe que a maior redução absoluta ocorre em 125 Hz, possivelmente por ler mal a tabela, e associa indevidamente os painéis acústicos à superação da padronização cultural.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura Médio
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta; apresenta defi
Cobertura da habilidade Interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizada, com🧩 Questão de interpret
🎯 Conceito central

Redução percentual do tempo de reverberação.

📌 Objetivo

Interpretar variaçõe

🧱 Pré-requisitos

Cálculo de porcentagem. · Interpretação de tabelas e variáveis físicas.

📚 Reveja

Limites da evidência experimental e relação entre dados e conclusões.

⚠️ Erro mais comum

Confundir maior redução percentual com maior redução absoluta ou extrapolar o resultado acústico para a crítica cultural.

🌎 Tema transversal

Ciência, tecnologia, cultura e consumo.

🤝 Socioemocional

Pensamento crítico.

🏫 Contexto

Acústica escolar rel

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