Estudiosos ligados à Escola de Frankfurt analisaram como o rádio podia ampliar a circulação padronizada de…

Questão

Estudiosos ligados à Escola de Frankfurt analisaram como o rádio podia ampliar a circulação padronizada de informações e produtos culturais. Entretanto, o alcance de uma transmissão também depende de propriedades físicas das ondas eletromagnéticas. Considere dois sinais que se propagam no ar com velocidade aproximada de 3 x 10^8 m/s: um sinal de frequência igual a 1 x 10^6 Hz e outro de frequência igual a 1 x 10^8 Hz. Ondas cujo comprimento é maior tendem a contornar obstáculos urbanos com mais facilidade por difração. Calcule o comprimento de onda de cada sinal, preveja qual deles tende a contornar melhor os obstáculos e explique por que esse resultado físico não basta para comprovar, sozinho, a crítica social formulada pela Escola de Frankfurt.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Usa-se a relação v = comprimento de onda x frequência, portanto comprimento de onda = v/f. Para o sinal de 1 x 10^6 Hz, o comprimento de onda é (3 x 10^8)/(1 x 10^6) = 3 x 10^2 m, ou 300 m. Para o sinal de 1 x 10^8 Hz, o comprimento de onda é (3 x 10^8)/(1 x 10^8) = 3 m. Assim, o sinal de 1 x 10^6 Hz possui maior comprimento de onda e tende a apresentar difração mais acentuada, contornando obstáculos urbanos com maior facilidade. Esse resultado explica uma condição física que pode favorecer o alcance da transmissão, mas não comprova sozinho a crítica da Escola de Frankfurt. A padronização cultural e a influência social também dependem do conteúdo transmitido, das relações econômicas, do controle dos meios de comunicação e da maneira como o público recebe as mensagens. Logo, o alcance físico é uma condição tecnológica relevante, mas não é evidência suficiente de seus efeitos sociais.

Explicação

A relação entre velocidade, frequência e comprimento de onda permite prever a difração. A conclusão deve distinguir o alcance físico do sinal dos efeitos culturais e sociais analisados pela Escola de Frankfurt.

Raio-X da questão

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