Uma horta comunitária reúne moradores antigos, estudantes e famílias migrantes. Durante os encontros, surgiram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma horta comunitária reúne moradores antigos, estudantes e famílias migrantes. Durante os encontros, surgiram relatos sobre receitas, cantigas de trabalho e modos diferentes de cultivar plantas. Um coletivo artístico foi convidado a criar uma ação cultural no local. Porém, alguns participantes alertaram que seus relatos e suas vozes não deveriam ser usados sem autorização nem transformados em propaganda de empresas. Qual proposta artística articula participação social, diversidade cultural e compromisso ético nessa situação?
- A) Criar uma apresentação com artistas convidados, utilizando a horta como cenário e reservando aos moradores a função de divulgar o evento.
- B) Criar uma instalação sonora escolhida pelo coletivo, usando os relatos como material público por terem sido contados em uma atividade comunitária.
- C) Criar um arquivo de receitas e cantigas, registrando todo o material primeiro e consultando os participantes apenas antes da divulgação final.
- D) Criar uma instalação sonora com relatos e cantigas autorizados, definindo com os participantes a autoria e as formas de apresentação pública.
- E) Criar cartazes sobre a importância ambiental da horta, substituindo os relatos pessoais por informações gerais elaboradas pelo coletivo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a proposta que une participação social, diversidade cultural e compromisso ético. Esses três elementos aparecem com clareza na situação: moradores antigos, estudantes e famílias migrantes participam (participação social), há receitas, cantigas e modos diferentes de cultivar (diversidade cultural) e alguns participantes pedem que seus relatos não sejam usados sem autorização nem em propaganda (compromisso ético). Passo 2: A alternativa D atende a todos esses pontos. Ela propõe uma instalação sonora apenas com relatos e cantigas autorizados, e define com os participantes a autoria e as formas de apresentação pública. Assim, as pessoas decidem sobre o próprio material, respeitando sua voz e sua cultura. Passo 3: A alternativa A está errada porque transforma os moradores em divulgadores de um evento com artistas externos, usando a horta como cenário, sem que eles decidam sobre a ação. Passo 4: A alternativa B está errada porque considera os relatos públicos apenas por terem sido ditos em uma atividade comunitária, ignorando o pedido explícito de autorização. Passo 5: A alternativa C está errada porque registra todo o material antes de consultar os participantes, e a consulta só ocorre no fim, o que inverte a ética do consentimento. Passo 6: A alternativa E está errada porque troca os relatos pessoais por informações gerais, eliminando a diversidade cultural e a voz dos participantes que a proposta deveria valorizar. Conclusão: a alternativa D é a única que articula os três eixos do enunciado, por isso o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Procure a proposta que combine participação dos envolvidos, autorização, reconhecimento de autoria e apresentação definida coletivamente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que participação social significa apenas que a comunidade esteja presente e divulgue o evento, sem perceber que os moradores devem ter papel decisório sobre o próprio material.
O aluno pode ter considerado que tudo o que é dito em um espaço público comunitário pode ser usado livremente, ignorando o pedido explícito dos participantes por autorização.
O aluno pode ter achado que consultar os participantes apenas na divulgação final já cumpre o compromisso ético, sem perceber que o material foi coletado e registrado antes de qualquer autorização.
Por que engana: Confundir participação em uma atividade comunitária com autorização para usar relatos e cantigas publicamente.
A proposta integra criação artística, participação coletiva, valorização cultural e consentimento dos envolvidos.
O aluno pode ter entendido que, para evitar problemas éticos, basta retirar os relatos pessoais e colocar informações gerais, o que elimina a diversidade cultural e a voz dos participantes em vez de respeitá-las.
Raio-X da questão
Criação artística coletiva ética e participativa.
Reconhecer princípio
Processos de criação artística individual e coletiva. · Diversidade cultural e direitos de autoria.
Autoria, consentimento e participação social na arte.
Confundir participação em uma atividade comunitária com autorização para usar relatos e cantigas publicamente.
Direitos humanos e diversidade cultural.
Respeito à diversidade e responsabilidade coletiva.
Ação cultural comuni
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