Em uma atividade de Arte, um coletivo criou uma instalação sonora em um mercado ribeirinho. Antes da montagem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de Arte, um coletivo criou uma instalação sonora em um mercado ribeirinho. Antes da montagem, conversou com comerciantes e moradores, que autorizaram a gravação de vozes, sons das embarcações e ruídos do trabalho cotidiano. A obra foi organizada de modo removível, respeitando os horários de circulação e permitindo que os participantes alterassem sua disposição durante a feira. O coletivo também decidiu identificar as pessoas que colaboraram e discutir com elas a forma de apresentação. Considerando as decisões do coletivo, qual concepção de território da arte orienta a criação da instalação?
- A) A compreensão do território como o local físico escolhido para apresentar a instalação sonora.
- B) A compreensão do território como espaço de relações, memórias, usos e disputas, construído com a participação das pessoas que o vivenciam.
- C) A compreensão do território como cenário fixo que deve permanecer inalterado durante a exposição.
- D) A compreensão do território como uma categoria definida principalmente pela linguagem sonora da instalação.
- E) A compreensão de que toda obra apresentada em um espaço frequentado por moradores é construída coletivamente.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique as decisões do coletivo descritas no enunciado. Ele conversou com comerciantes e moradores antes da montagem, obteve autorização para gravar vozes, sons e ruídos, organizou a obra de forma removível respeitando horários, permitiu que os participantes mudassem a disposição da obra e combinou com os colaboradores a forma de apresentação. Passo 2: Observe que essas decisões tratam o mercado não como simples local de exibição, mas como um lugar vivo, com relações entre pessoas, memórias, rotinas de trabalho e formas de uso. Passo 3: A alternativa B expressa exatamente essa ideia: o território é um espaço de relações, memórias, usos e disputas, construído com a participação de quem o vive. Essa é a concepção que orienta a criação. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A trata o território apenas como local físico, o que ignora a dimensão social e simbólica presente no caso. C exige um cenário fixo e inalterado, justamente o oposto da obra removível e adaptável à feira. D reduz o território à linguagem sonora, quando o enunciado fala de pessoas, espaço e rotinas, não apenas de som. E generaliza demais, dizendo que toda obra em espaço frequentado é coletiva, enquanto o enunciado trata de uma concepção específica de território e não de qualquer obra. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: identifique como o coletivo envolve participantes na construção do território
Alternativa por alternativa
O aluno entende território apenas como o endereço físico ou o lugar onde a obra é exposta, sem considerar as pessoas e as relações sociais envolvidas.
Por que engana: confundir território como espaço físico fixo com conceito social dinâmico
A instalação não trata o mercado apenas como local de exposição: considera seus usos cotidianos, as memórias e as vozes dos participantes, incorporando decisões compartilhadas sobre a obra.
O aluno associa a obra de arte à ideia de algo estático e preservado, imaginando que mudar a disposição ou adaptar a obra descaracterizaria o território.
O aluno focaliza apenas o elemento sonoro da instalação e conclui que o território seria definido pela linguagem artística, desconsiderando o contexto social descrito.
O aluno percebe a participação coletiva, mas a generaliza para toda obra exibida em qualquer espaço frequentado, sem vincular a ideia à concepção de território pedida no enunciado.
Raio-X da questão
território como espaço de relações e participação
relacionar arte com
entender práticas artísticas contemporâneas · noções básicas de cultura e espaço social
concepções de território na arte
confundir território como espaço físico fixo com conceito social dinâmico
diversidade cultural
empatia e valorização cultural
atividades de arte d
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