Por que algumas histórias da cidade nunca chegam às reuniões onde se decide o que vai mudar? Em um bairro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que algumas histórias da cidade nunca chegam às reuniões onde se decide o que vai mudar? Em um bairro atravessado por avenidas barulhentas, um coletivo de arte sonora propôs uma “caminhada de escuta” com moradores: cada pessoa escolhe um lugar importante do seu dia a dia, grava um breve relato (voz, ruídos, silêncio) e explica por que aquele som representa cuidado, medo ou pertencimento. O material é reunido em um mapa afetivo: pontos do bairro podem ser acessados por fones, e cada áudio é identificado apenas por idade e tempo de moradia, para valorizar diferentes gerações. Na etapa final, o coletivo quer apresentar a obra em um espaço de circulação pública, de modo que os relatos sirvam de base para conversas sobre mobilidade e convivência, sem transformar o projeto em uma simples denúncia. Com base no texto-base, identifique a proposta que, por analogia, amplia a atuação artística do coletivo ao criar participação pública e debate sobre um desafio contemporâneo.
- A) Organizar uma exposição de fotos do bairro escolhidas apenas pelo curador, sem relatos dos moradores nem interação do público
- B) Organizar um show do coletivo em palco fechado, com repertório autoral e venda de ingressos para financiar equipamentos
- C) Organizar uma campanha de panfletos com regras de trânsito e dados de ruído, priorizando orientação informativa aos pedestres
- D) Organizar uma instalação sonora interativa em audiência pública, com trechos do mapa de escuta ativados pelo público
- E) Organizar uma competição de memes nas redes sobre barulho urbano, premiando a postagem mais compartilhada da semana
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve um projeto de arte sonora que escuta moradores, transforma seus relatos em um mapa afetivo acessível por fones e pretende usar esse material para abrir conversas públicas sobre mobilidade e convivência, sem reduzir a obra a uma denúncia. Ou seja, a arte amplia seu alcance ao criar participação e debate sobre um problema contemporâneo.
- Procuramos a alternativa que reproduz essa lógica: arte que envolve o público, usa o material coletado dos moradores e leva a discussão a um espaço de decisão coletiva.
- A alternativa D atende a esses critérios. Uma instalação sonora interativa, com trechos do mapa de escuta ativados pelo público, mantém a dimensão sensível e participativa do projeto, e a audiência pública é o espaço em que os moradores podem debater mobilidade e convivência. Ela combina arte, escuta e debate.
- Por que as demais estão erradas:
- A) A exposição é feita apenas pelo curador, sem relatos dos moradores e sem interação do público, o que vai contra a proposta de participação.
- B) O show em palco fechado, voltado à venda de ingressos, não cria debate público sobre um desafio urbano.
- C) Panfletos informativos têm caráter de orientação unilateral e não criam participação nem debate, como o projeto propõe.
- E) A competição de memes premia popularidade nas redes e não promove conversa qualificada sobre o desafio urbano nem usa os relatos dos moradores.
- O gabarito oficial (D) coincide com a análise feita.
💡 Dica: Analise a proposta que amplia a participação pública e o debate a partir do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que basta mostrar imagens do bairro para ampliar a atuação artística, ignorando que o texto valoriza a participação dos moradores e a escuta de relatos.
Por que engana: Escolher alternativas que não promovem interação ou participação pública, focando apenas em apresentação ou informação unilateral.
O aluno pode ter associado atuação artística apenas à apresentação de um espetáculo, sem perceber que o texto pede criação de participação pública e debate sobre um desafio urbano.
O aluno pode ter confundido a proposta artística com comunicação informativa, achando que orientar pedestres com dados já seria ampliar a atuação do coletivo, quando o texto busca diálogo e não orientação unilateral.
A proposta mantém a linguagem sonora e leva os relatos para um espaço de decisão e diálogo, ampliando atuação cultural e política.
O aluno pode ter tomado a visibilidade e o compartilhamento nas redes como sinônimo de participação pública, sem perceber que o debate proposto exige espaço de discussão qualificada e não apenas engajamento superficial.
Raio-X da questão
participação pública e arte sonora
avaliacao
interpretação de texto e contexto · conceitos básicos de arte contemporânea
estude formas de arte participativa e engajamento comunitário
Escolher alternativas que não promovem interação ou participação pública, focando apenas em apresentação ou informação unilateral.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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