Uma loja de roupas pela internet decidiu rever as espumas usadas para proteger os produtos durante o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma loja de roupas pela internet decidiu rever as espumas usadas para proteger os produtos durante o transporte. Em uma auditoria, descobriu que um fornecedor ainda utilizava uma substância do grupo dos HCFCs na fabricação da espuma. Quando liberadas, algumas dessas substâncias chegam à estratosfera e originam compostos que destroem moléculas de ozônio. A equipe também verificou que a redução dessas emissões permite a recuperação lenta da camada de ozônio. Qual proposta explica corretamente a importância da camada de ozônio e apresenta ações adequadas para preservá-la?
- A) A camada de ozônio impede a passagem da luz visível; consumidores devem usar protetor solar, enquanto governos precisam ampliar o atendimento às pessoas com queimaduras.
- B) A camada de ozônio reduz a radiação ultravioleta que atinge os seres vivos; consumidores podem escolher embalagens adequadas, enquanto governos devem fiscalizar substâncias nocivas e cumprir acordos ambientais.
- C) A camada de ozônio controla o aquecimento causado pelo gás carbônico; consumidores devem reciclar as embalagens, enquanto governos precisam ampliar o plantio de árvores.
- D) Os HCFCs aumentam a formação de ozônio na estratosfera; por isso, consumidores e governos podem apoiar o aproveitamento dos estoques dessas substâncias nas embalagens.
- E) A diminuição do volume das embalagens recupera a camada de ozônio, mesmo que a espuma mantenha HCFCs; assim, iniciativas voluntárias das lojas resolvem o problema.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado trata de duas ideias: a camada de ozônio protege os seres vivos e substâncias como os HCFCs, liberadas na estratosfera, destroem o ozônio. Portanto, a proposta correta precisa explicar a função da camada e indicar ações para preservá-la.
- A função da camada de ozônio é absorver grande parte da radiação ultravioleta do Sol, que é nociva aos seres vivos. Isso aparece na alternativa B.
- As ações adequadas, na alternativa B, são coerentes com o texto: consumidores escolhem embalagens adequadas (como as que não usam HCFCs) e governos fiscalizam substâncias nocivas e cumprem acordos ambientais, como o Protocolo de Montreal.
- A alternativa A está errada porque a camada de ozônio não impede a passagem da luz visível, e o protetor solar trata de outro problema, a radiação UV.
- A alternativa C está errada porque a camada de ozônio não controla o aquecimento causado pelo gás carbônico, que é um problema diferente.
- A alternativa D está errada porque os HCFCs destroem o ozônio, e não aumentam sua formação.
- A alternativa E está errada porque reduzir o volume das embalagens não recupera a camada de ozônio enquanto houver HCFCs na espuma, e iniciativas voluntárias isoladas não substituem a fiscalização.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique qual alternativa associa a camada de ozônio à redução da radiação ultravioleta e propõe controle de substâncias nocivas.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a função da camada de ozônio, achando que ela bloqueia a luz visível, e associa o problema ao protetor solar e às queimaduras, sem reconhecer a radiação ultravioleta como foco.
Relaciona corretamente a função protetora da camada de ozônio com ações individuais e coletivas que reduzem a liberação de substâncias destruidoras de ozônio.
O aluno mistura o problema da camada de ozônio com o efeito estufa e o aquecimento global causado pelo gás carbônico, atribuindo ao ozônio um controle que ele não tem.
Por que engana: Confundir a camada de ozônio com o controle do aquecimento global ou com a filtragem da luz visível.
O aluno interpreta mal o texto e supõe que os HCFCs aumentam o ozônio, quando o enunciado diz que eles originam compostos que destroem o ozônio. Também confunde reaproveitar substâncias nocivas com preservação ambiental.
O aluno acredita que a redução do volume das embalagens basta para recuperar a camada de ozônio, mesmo com HCFCs na espuma, e que ações voluntárias de empresas resolvem o problema sem fiscalização e acordos.
Raio-X da questão
Função e preservação da camada de ozônio.
Justificar a importâ
Camadas da atmosfera e localização da estratosfera. · Radiação ultravioleta e seus efeitos nos seres vivos.
Efeitos da radiação ultravioleta e dos HCFCs na camada de ozônio.
Confundir a camada de ozônio com o controle do aquecimento global ou com a filtragem da luz visível.
Educação ambiental e sustentabilidade
Responsabilidade socioambiental
Uso de HCFCs em espu
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