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Ciências7º anoBNCC EF07CI14Difícil⏱ 2 a 3 minu

Uma loja de roupas pela internet decidiu rever as espumas usadas para proteger os produtos durante o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07CI14

Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma loja de roupas pela internet decidiu rever as espumas usadas para proteger os produtos durante o transporte. Em uma auditoria, descobriu que um fornecedor ainda utilizava uma substância do grupo dos HCFCs na fabricação da espuma. Quando liberadas, algumas dessas substâncias chegam à estratosfera e originam compostos que destroem moléculas de ozônio. A equipe também verificou que a redução dessas emissões permite a recuperação lenta da camada de ozônio. Qual proposta explica corretamente a importância da camada de ozônio e apresenta ações adequadas para preservá-la?

  1. A) A camada de ozônio impede a passagem da luz visível; consumidores devem usar protetor solar, enquanto governos precisam ampliar o atendimento às pessoas com queimaduras.
  2. B) A camada de ozônio reduz a radiação ultravioleta que atinge os seres vivos; consumidores podem escolher embalagens adequadas, enquanto governos devem fiscalizar substâncias nocivas e cumprir acordos ambientais.
  3. C) A camada de ozônio controla o aquecimento causado pelo gás carbônico; consumidores devem reciclar as embalagens, enquanto governos precisam ampliar o plantio de árvores.
  4. D) Os HCFCs aumentam a formação de ozônio na estratosfera; por isso, consumidores e governos podem apoiar o aproveitamento dos estoques dessas substâncias nas embalagens.
  5. E) A diminuição do volume das embalagens recupera a camada de ozônio, mesmo que a espuma mantenha HCFCs; assim, iniciativas voluntárias das lojas resolvem o problema.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado trata de duas ideias: a camada de ozônio protege os seres vivos e substâncias como os HCFCs, liberadas na estratosfera, destroem o ozônio. Portanto, a proposta correta precisa explicar a função da camada e indicar ações para preservá-la.
  2. A função da camada de ozônio é absorver grande parte da radiação ultravioleta do Sol, que é nociva aos seres vivos. Isso aparece na alternativa B.
  3. As ações adequadas, na alternativa B, são coerentes com o texto: consumidores escolhem embalagens adequadas (como as que não usam HCFCs) e governos fiscalizam substâncias nocivas e cumprem acordos ambientais, como o Protocolo de Montreal.
  4. A alternativa A está errada porque a camada de ozônio não impede a passagem da luz visível, e o protetor solar trata de outro problema, a radiação UV.
  5. A alternativa C está errada porque a camada de ozônio não controla o aquecimento causado pelo gás carbônico, que é um problema diferente.
  6. A alternativa D está errada porque os HCFCs destroem o ozônio, e não aumentam sua formação.
  7. A alternativa E está errada porque reduzir o volume das embalagens não recupera a camada de ozônio enquanto houver HCFCs na espuma, e iniciativas voluntárias isoladas não substituem a fiscalização.
  8. Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique qual alternativa associa a camada de ozônio à redução da radiação ultravioleta e propõe controle de substâncias nocivas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a função da camada de ozônio, achando que ela bloqueia a luz visível, e associa o problema ao protetor solar e às queimaduras, sem reconhecer a radiação ultravioleta como foco.

B Correta

Relaciona corretamente a função protetora da camada de ozônio com ações individuais e coletivas que reduzem a liberação de substâncias destruidoras de ozônio.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno mistura o problema da camada de ozônio com o efeito estufa e o aquecimento global causado pelo gás carbônico, atribuindo ao ozônio um controle que ele não tem.

Por que engana: Confundir a camada de ozônio com o controle do aquecimento global ou com a filtragem da luz visível.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta mal o texto e supõe que os HCFCs aumentam o ozônio, quando o enunciado diz que eles originam compostos que destroem o ozônio. Também confunde reaproveitar substâncias nocivas com preservação ambiental.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a redução do volume das embalagens basta para recuperar a camada de ozônio, mesmo com HCFCs na espuma, e que ações voluntárias de empresas resolvem o problema sem fiscalização e acordos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura Leitura mé
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta; apresenta as i
Cobertura da habilidade Cobre a fu
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado, com🧩 Avaliar compreensão
🎯 Conceito central

Função e preservação da camada de ozônio.

📌 Objetivo

Justificar a importâ

🧱 Pré-requisitos

Camadas da atmosfera e localização da estratosfera. · Radiação ultravioleta e seus efeitos nos seres vivos.

📚 Reveja

Efeitos da radiação ultravioleta e dos HCFCs na camada de ozônio.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a camada de ozônio com o controle do aquecimento global ou com a filtragem da luz visível.

🌎 Tema transversal

Educação ambiental e sustentabilidade

🤝 Socioemocional

Responsabilidade socioambiental

🏫 Contexto

Uso de HCFCs em espu

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