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Ciências7º anoBNCC EF07CI14Fácil⏱ medio

Dados ilustrativos: pesquisas atmosféricas registram que, desde a década de 1980, a concentração de compostos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07CI14

Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: pesquisas atmosféricas registram que, desde a década de 1980, a concentração de compostos clorofluorcarbonados (CFC) na estratosfera aumentou com o uso intensivo de aerossóis e sistemas de refrigeração. Esses gases reagem com moléculas de ozônio (O3), reduzindo sua presença acima de 20 km de altitude. O ozônio estratosférico age como escudo contra radiação ultravioleta (UV-B), cujo excesso está associado a maior incidência de câncer de pele e danos à vegetação. Protocolos internacionais limitaram a produção de CFC, o que permitiu leve recuperação do ozônio. Ainda assim, a lenta taxa de reposição natural do O3 exige manutenção de políticas que controlem emissões desses compostos. Analise o texto-base e identifique qual das ações contribui para reduzir a diminuição da camada de ozônio?

  1. A) Aumentar a queima controlada de resíduos sólidos
  2. B) Ampliar o reflorestamento em áreas de preservação
  3. C) Reduzir o consumo de produtos que contenham CFC
  4. D) Incentivar o uso de biocombustíveis em veículos
  5. E) Promover o uso de filtro solar de amplo espectro

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto afirma que os compostos clorofluorcarbonados (CFC) reagem com o ozônio (O3) na estratosfera, reduzindo a camada que protege contra a radiação ultravioleta UV-B.
  2. O texto também informa que a produção de CFC foi limitada por protocolos internacionais, o que permitiu leve recuperação do ozônio, e que a manutenção de políticas de controle de emissões é necessária.
  3. Logo, a ação que atua na causa do problema é reduzir o consumo de produtos que contenham CFC, pois diminui a quantidade de gás que chega à estratosfera e reage com o ozônio. Essa é a alternativa correta, coincidindo com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: A) queimar resíduos sólidos, mesmo de forma controlada, não reduz CFC nem protege o ozônio e tende a gerar poluentes. B) o reflorestamento favorece a vegetação e a absorção de gás carbônico, mas não trata dos compostos que destroem o ozônio. D) biocombustíveis tratam principalmente de emissões de gases de efeito estufa e não de CFC. E) o filtro solar protege a pele da radiação UV, mas não impede a redução do ozônio.

💡 Dica: Leia o texto e relacione as ações com a proteção da camada de ozônio.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode supor que queimar resíduos, por ser uma forma de controle de lixo, eliminaria poluentes atmosféricos, sem perceber que a queima gera emissões e não atinge os CFC.

Por que engana: Confundir ações que protegem o meio ambiente com aquelas que protegem especificamente a camada de ozônio.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pode associar qualquer ação ambiental positiva à proteção da atmosfera, imaginando que mais árvores resolveriam a destruição do ozônio.

C Correta

Ação direta para impedir a destruição do ozônio por compostos clorofluorcarbonados, favorecendo sua recuperação.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir a poluição do ar em geral, ou os gases de efeito estufa, com o problema específico da camada de ozônio causado pelos CFC.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode confundir proteção individual contra a radiação UV com a preservação do próprio ozônio, ignorando que o problema está na redução da camada, e não na exposição da pele.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

camada de ozônio e CFC

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

camada de ozônio · efeitos dos CFC

📚 Reveja

Estude a relação entre CFC e destruição da camada de ozônio.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações que protegem o meio ambiente com aquelas que protegem especificamente a camada de ozônio.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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