Visitei a estação de monitoramento ambiental na Serra da Mantiqueira, onde equipe científica mediu, no início…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Visitei a estação de monitoramento ambiental na Serra da Mantiqueira, onde equipe científica mediu, no início da primavera, variações na camada de ozônio. Dados indicaram redução média de 30 unidades Dobson em relação ao inverno. Paralelamente, registrou-se aumento de 20% em registros de queimaduras solares em trabalhadores rurais de alta altitude na região. Pesquisadores relacionam queda na concentração de ozônio estratosférico ao uso de substâncias liberadas por equipamentos de refrigeração antigos e combustão de certos gases industriais. Segundo estudos, a diminuição da ozonosfera deixa passar mais radiação ultravioleta B, danificando tecidos vivos e alterando ecossistemas. Por isso, propõem políticas de redução de emissões de gases destrutivos à ozonosfera e debatem ações eficazes para recuperar sua proteção natural. A partir do texto, identifique a ação que atua diretamente na causa da diminuição da camada de ozônio estratosférico, contribuindo para sua recuperação.
- A) Incentivar o uso diário de filtro solar com alta proteção contra raios UV-B
- B) Diminuir a queima de combustíveis fósseis para reduzir emissões de CO2 e poluentes
- C) Substituir substâncias CFCs usadas em refrigeração por compostos sem potencial destrutivo ao ozônio
- D) Promover a educação sobre uso de chapéus e roupas que bloqueiem radiação solar
- E) Plantar árvores em áreas urbanas para absorver CO2 e reduzir o efeito estufa
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto afirma que a queda da concentração de ozônio estratosférico está ligada a substâncias liberadas por equipamentos de refrigeração antigos e pela combustão de certos gases industriais, e que a diminuição da camada deixa passar mais radiação UV-B.
- A pergunta pede a ação que atue diretamente na causa da diminuição da camada de ozônio. Como a causa apontada é a liberação de substâncias destrutivas ao ozônio, a ação que atua sobre essa causa é eliminar ou substituir essas substâncias.
- A alternativa C propõe substituir CFCs usados em refrigeração por compostos sem potencial destrutivo ao ozônio. Isso ataca diretamente a fonte química da destruição da camada, sendo a resposta correta. Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Filtro solar protege a pele da radiação UV-B, mas não altera a concentração de ozônio na estratosfera.
- B) Reduzir CO2 e poluentes de combustíveis fósseis combate sobretudo o aquecimento global, não a destruição do ozônio pelas substâncias citadas no texto.
- D) Educação sobre chapéus e roupas reduz a exposição individual aos raios UV, mas não recupera a camada de ozônio.
- E) Plantar árvores absorve CO2 e atua sobre o efeito estufa, que é um fenômeno distinto da destruição do ozônio estratosférico.
- Conclusão: a ação que age na causa e contribui para a recuperação da camada é a substituição das substâncias destrutivas, alternativa C.
💡 Dica: Identifique a ação que combate diretamente a causa da redução do ozônio.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde proteção individual contra os efeitos da radiação com a recuperação da própria camada, supondo que se proteger da radiação resolve a causa do problema.
O aluno associa qualquer poluição atmosférica ao problema do ozônio e assume que reduzir CO2 de combustíveis fósseis corrige a destruição da camada, sem distinguir do efeito estufa.
Por que engana: Confundir medidas de proteção pessoal com ações que atuam na causa da destruição da camada de ozônio.
A substituição de CFCs, liberados por refrigeração antiga, atua na redução dos gases responsáveis pela destruição do ozônio.
O aluno entende que a melhor resposta é reduzir a exposição humana à radiação solar, ignorando que a pergunta exige atuar sobre a causa da diminuição do ozônio e não sobre os efeitos.
O aluno mistura efeito estufa com destruição da camada de ozônio, achando que absorver CO2 com árvores recupera a camada de ozônio.
Raio-X da questão
camada de ozônio, poluição, proteção
diagnostico
camada de ozônio estratosférico · efeitos da radiação ultravioleta
Estude causas da destruição da camada de ozônio e medidas de proteção.
Confundir medidas de proteção pessoal com ações que atuam na causa da destruição da camada de ozônio.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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