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Educação Física9º anoBNCC EF89EF13Difícil⏱ 2 a 3 minu

Após participar de um torneio escolar, uma turma decidiu usar uma estratégia comum aos treinos esportivos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89EF13

Planejar e utilizar estratégias para se apropriar dos elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças de salão.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Após participar de um torneio escolar, uma turma decidiu usar uma estratégia comum aos treinos esportivos: observar uma gravação do próprio desempenho para planejar o ensaio seguinte. Na análise de uma dança de salão, os estudantes notaram três problemas: alguns pares não acompanhavam a pulsação da música, os deslocamentos provocavam aproximações excessivas entre as duplas e os sinais corporais entre os parceiros não estavam claros. Qual plano de treino é mais adequado para enfrentar os três problemas observados e melhorar a execução da dança?

  1. A) Praticar individualmente os movimentos dos braços e das pernas antes de organizar os estudantes novamente em pares.
  2. B) Marcar trajetos fixos no piso e repeti-los sem música, mantendo os mesmos deslocamentos durante toda a sequência.
  3. C) Treinar primeiro a pulsação musical, depois os trajetos e os sinais corporais em duplas, reunindo os três elementos ao final.
  4. D) Aumentar gradualmente a velocidade da música para obrigar os pares a responder mais rapidamente aos sinais corporais.
  5. E) Ensaiar a sequência completa várias vezes, interrompendo a música sempre que qualquer dupla cometer um erro de execução.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado apresenta três problemas observados na dança de salão: os pares não acompanham a pulsação da música, os deslocamentos causam aproximações excessivas entre as duplas e os sinais corporais entre os parceiros não são claros. O plano ideal precisa atacar os três de forma organizada.
  2. Resolvendo por conta própria, a alternativa mais adequada é a que estrutura o treino em etapas progressivas e integra os elementos. Primeiro, treinar a pulsação musical resolve o primeiro problema, pois o ritmo é a base para os demais movimentos. Depois, treinar os trajetos e os sinais corporais em duplas trabalha diretamente os outros dois problemas, já com o ritmo estabelecido. Ao final, reunir os três elementos consolida a execução completa.
  3. Por que as outras estão erradas: A) treina braços e pernas isoladamente, sem tratar a pulsação, a distância entre as duplas nem a comunicação entre os parceiros. B) repetir trajetos fixos sem música não desenvolve o acompanhamento do ritmo nem os sinais corporais. D) aumentar a velocidade da música piora a dificuldade de acompanhar a pulsação em vez de resolvê-la. E) interromper a música a cada erro impede o fluxo contínuo e não trabalha de forma específica nenhum dos três problemas.
  4. Conclusão: a alternativa C é a única que organiza o treino de acordo com os problemas observados, em ordem lógica (ritmo, depois trajetos e comunicação, depois integração), e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione cada problema a uma etapa de treino e procure a alternativa que integra todos progressivamente.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que dominar os movimentos individualmente basta para a dança a dois, ignorando que os problemas observados são de coordenação entre os pares e de ritmo.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno imagina que decorar trajetos fixos garante o controle das distâncias e da comunicação, sem perceber que a dança depende da música e dos sinais entre parceiros.

C Correta

A proposta trabalha separadamente as dificuldades identificadas e depois integra ritmo, espaço e gestos na execução da dança.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno supõe que acelerar o ritmo treina a rapidez de resposta e, por consequência, melhora a sincronia, ignorando que o próprio acompanhamento da pulsação ainda não estava estabelecido.

E Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno entende que parar a música a cada erro corrige a execução, mas isso interrompe o fluxo contínuo e não trabalha especificamente a pulsação, a distância ou os sinais corporais.

Por que engana: Escolher uma alternativa que corrige apenas um problema ou repetir a sequência completa sem treino específico.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom avaliar
Leitura Médio
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alto; apresenta os p
Cobertura da habilidade Avalia o p
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado, com🧩 Questão de aplicação
🎯 Conceito central

Planejamento de estratégias para dança de salão.

📌 Objetivo

Selecionar uma estra

🧱 Pré-requisitos

Elementos básicos das danças de salão. · Princípios de progressão e organização do treino.

📚 Reveja

Pulsação musical, deslocamento e sinais corporais na dança de salão.

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma alternativa que corrige apenas um problema ou repetir a sequência completa sem treino específico.

🌎 Tema transversal

Saúde e qualidade de vida.

🤝 Socioemocional

Cooperação e comunicação.

🏫 Contexto

Análise de problemas

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