Educadores acompanham uma turma em treinamento de dança de salão para evento escolar. Para facilitar o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para se apropriar dos elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças de salão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Educadores acompanham uma turma em treinamento de dança de salão para evento escolar. Para facilitar o aprendizado, a professora propõe três recursos: demarcar faixas adesivas no piso que indiquem o ponto de apoio de cada casal; orientar a contagem oral “um, dois, três, quatro” para manter o compasso; e sugerir que os pares gravem em vídeo e avaliem o posicionamento dos braços. O grupo ensaia diariamente por 30 minutos, trabalhando cada etapa até sentir confiança para a apresentação. Cada casal ajusta-se a esses estímulos conforme a necessidade de domínio da movimentação. Analise o texto-base e identifique qual das estratégias propostas atua diretamente na apropriação do elemento espacial da dança de salão.
- A) Propor uso de espeelhos para que os pares observem a postura durante os passos
- B) Encorajar a gravacao em video para revisar a amplitude e a precisao dos movimentos de bracos
- C) Sugerir pratica dos passos sem acompanhamento sonoro para desenvolver o equilibrio corporal
- D) Criar marcacoes no chao que delimitem a area de atuacao de cada casal
- E) Fazer contagem vocal dos tempos musicais para manter o ritmo da danca
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a estratégia que atua diretamente na apropriação do elemento espacial da dança de salão, ou seja, na organização do espaço ocupado pelos casais no piso. Passo 2: Ao analisar as três estratégias do texto-base, a demarcação de faixas adesivas no piso indicando o ponto de apoio de cada casal trabalha justamente a posição de cada par no espaço. Passo 3: A alternativa D descreve essa mesma ideia, com marcações no chão que delimitam a área de atuação de cada casal, o que organiza o espaço e a posição dos pares. Passo 4: Por isso a alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada, pois o uso de espelhos serve para observar a postura, e não para organizar o espaço. Passo 6: A alternativa B está errada, pois a gravação em vídeo serve para revisar a amplitude e a precisão dos braços, que é um aspecto corporal e não espacial. Passo 7: A alternativa C está errada, pois a prática sem música trabalha o equilíbrio corporal, e não a ocupação do espaço. Passo 8: A alternativa E está errada, pois a contagem vocal organiza o ritmo e o tempo musical, e não o espaço.
💡 Dica: Identifique qual estratégia está relacionada ao espaço físico na dança.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a observação visual com espelhos à organização do espaço, confundindo a correção da postura corporal com a localização dos casais no piso.
O aluno considera que a gravação em vídeo trabalha o espaço por ser um recurso visual, quando ela serve para avaliar a amplitude e a precisão dos braços, ou seja, o movimento corporal.
Por que engana: Confundir o elemento espacial com o ritmo ou a técnica dos movimentos.
O aluno confunde equilíbrio corporal, que é um aspecto do próprio corpo, com a organização espacial dos pares, e acredita que treinar sem música resolve a ocupação do espaço.
Delimitar a posic¸a~o de cada par no piso trabalha diretamente a organizac¸a~o espacial da danc¸a.
O aluno toma a contagem de tempos e o ritmo, que são elementos temporais, como se fossem elementos espaciais, por ambos envolverem a coordenação do grupo.
Raio-X da questão
elemento espacial na dança
avaliacao
elementos da dança
Estude os elementos básicos da dança: espaço, tempo e movimento.
Confundir o elemento espacial com o ritmo ou a técnica dos movimentos.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog