— Por que a gente acerta o passo sozinho, mas “desmonta” quando dança em grupo? — perguntou Sara, depois do…

Questão

— Por que a gente acerta o passo sozinho, mas “desmonta” quando dança em grupo? — perguntou Sara, depois do ensaio. O coletivo dela vai se apresentar em um evento de bairro com uma sequência inspirada em danças urbanas, misturando “hits” (contrações rápidas), mudanças de nível (alto/baixo) e deslocamentos em linhas. Eles têm 6 encontros de 40 minutos. O espaço é uma sala pequena, e o volume do som precisa ser baixo. Na última gravação do ensaio, perceberam três problemas: entradas fora do tempo, esbarrões nas trocas de lugar e “hits” pouco marcados. Além disso, Luan usa aparelho auditivo e disse que acompanha melhor quando há contagem e sinais combinados. A professora pediu que o grupo escolha uma estratégia de treino para aprender esses elementos com mais segurança e sincronismo. Com base no texto, avalie o plano de ensaio que melhor ajuda o grupo a aprender os elementos da dança, considerando pouco tempo, pouco espaço e a necessidade de sincronizar o ritmo em grupo.

1. A) Pedir que cada integrante pratique sozinho em casa e juntar tudo apenas nos dois últimos ensaios para economizar o uso da sala.
2. B) Dividir a sequência em blocos de 8 tempos, marcar sem música com sinais, mapear posições no chão e revisar a gravação.
3. C) Repetir a coreografia inteira desde o começo em todo ensaio, aumentando o volume para “sentir” melhor a batida.
4. D) Trocar a música e mudar a ordem dos movimentos a cada encontro, para evitar que o grupo fique “preso” a um padrão.
5. E) Treinar apenas os “hits” em alta velocidade durante todo o encontro, deixando as trocas de lugar para o dia da apresentação.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique as restrições do enunciado: 6 encontros de 40 minutos, sala pequena, volume baixo, três problemas (entradas fora do tempo, esbarrões nas trocas de lugar e hits pouco marcados) e a necessidade de sincronizar o grupo, além de Luan, que acompanha melhor com contagem e sinais combinados.
2. Analise o que cada estratégia resolve. A alternativa B divide a sequência em blocos de 8 tempos, o que facilita o treino de entradas no tempo e permite trabalhar cada trecho com calma em pouco tempo. Marcar sem música com sinais combina com o volume baixo e com o pedido de Luan por contagem e sinais combinados.
3. Observe que mapear posições no chão resolve o problema dos esbarrões, pois o grupo passa a conhecer onde deve estar em cada momento, e que revisar a gravação permite corrigir as três falhas identificadas no ensaio anterior.
4. Verifique as alternativas erradas. A alternativa A é ruim porque deixa o sincronismo para os dois últimos ensaios, quando já não há tempo de corrigir falhas. A alternativa C repete tudo sem foco e aumenta o volume, o que contraria a regra da sala e não corrige os problemas específicos. A alternativa D muda música e movimentos a cada encontro, impedindo a fixação do que precisa ser sincronizado. A alternativa E ignora as trocas de lugar, que também geram esbarrões, e usa alta velocidade, o que piora a clareza dos hits.
5. Conclua que a alternativa B é a única que une foco nos problemas, economia de tempo e espaço, volume baixo e apoio ao aluno com deficiência auditiva.

💡 Dica: Analise as condições do ensaio e escolha a estratégia que melhor resolve os problemas apresentados.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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