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Por que uma parede aparentemente distante pode estar a poucos metros de um sensor? Durante o ajuste de um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT301

Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que uma parede aparentemente distante pode estar a poucos metros de um sensor? Durante o ajuste de um alarme em um depósito, um técnico direcionou um pulso ultrassônico para uma parede. O painel registrou, em três testes, os intervalos de 29 ms, 30 ms e 31 ms entre a emissão do pulso e a detecção do eco. Nas condições de temperatura do local, a velocidade do som no ar foi considerada igual a 340 m/s. Como o pulso percorre o trajeto do sensor até a parede e retorna ao sensor, o manual do equipamento adota o modelo d = v x t / 2, em que d é a distância até a parede, v é a velocidade do som e t é o intervalo medido, expresso em s. Interprete os registros do painel e estime, usando o valor médio dos tempos medidos, a distância entre o sensor e a parede.

  1. A) A distância estimada até a parede é de 10,2 m.
  2. B) A distância estimada até a parede é de 5,1 m.
  3. C) A distância estimada até a parede é de 3,4 m.
  4. D) A distância estimada até a parede é de 0,0051 m.
  5. E) A distância estimada até a parede é de 6,8 m.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. O painel registrou os tempos de 29 ms, 30 ms e 31 ms. A velocidade do som é 340 m/s e o modelo do manual é d = v x t / 2, com t em segundos. Passo 2: Calcule o valor médio do tempo. A soma é 29 + 30 + 31 = 90 ms, e a média é 90 / 3 = 30 ms. Passo 3: Converta a unidade. 30 ms = 0,030 s, pois 1 ms equivale a 0,001 s. Passo 4: Aplique a fórmula. d = 340 x 0,030 / 2 = 10,2 / 2 = 5,1 m. Passo 5: Compare com as alternativas. A alternativa B (5,1 m) é a correta e coincide com o gabarito oficial. A alternativa A está errada porque o valor 10,2 m é o trajeto total de ida e volta, que ainda não foi dividido por 2. A alternativa C está errada porque 3,4 m resulta de dividir 10,2 por 3 em vez de por 2. A alternativa D está errada porque 0,0051 m resulta de uma conversão de unidade incorreta, dividindo o resultado por 1000 sem motivo. A alternativa E está errada porque 6,8 m corresponde a usar um tempo médio de 40 ms, que não é a média dos registros. Passo 6: Confira a coerência física. Um eco que demora cerca de 30 ms para ir e voltar indica uma parede a poucos metros, o que confirma a ideia de que uma parede pode estar perto do sensor mesmo quando parece distante.

💡 Dica: Calcule a média dos tempos e aplique a fórmula d = v x t / 2.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou corretamente 340 x 0,030 = 10,2 m, mas esqueceu que o modelo do manual exige dividir por 2, pois o pulso percorre o trajeto de ida e volta. Assim, tomou o trajeto total como se fosse a distância até a parede.

B Correta

A média é 30 ms = 0,030 s. Aplicando d = 340 x 0,030 / 2, obtém-se 5,1 m, pois o tempo inclui ida e retorno.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno obteve 10,2 m no produto, mas dividiu por 3 em vez de por 2, talvez confundindo a divisão pelo número de testes com a divisão pelo fator do ida e volta.

D Erradaerro: Atenção

O aluno converteu a unidade de forma errada, dividindo por 1000 a distância já calculada em metros. Ele não percebeu que o resultado já estava em metros após usar o tempo em segundos.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno obteve um tempo médio de 40 ms em vez de 30 ms, por erro na soma ou na divisão dos registros. Com esse valor errado, calculou 340 x 0,040 / 2 = 6,8 m.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

velocidade do som e distância

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

velocidade, tempo e distância · média aritmética

📚 Reveja

estude cálculo de distância usando velocidade e tempo

⚠️ Erro mais comum

Erro comum é não dividir o tempo por 2 para considerar o trajeto de ida e volta do pulso.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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