Nas páginas amareladas de registros paroquiais do Brasil do século XIX, ao lado do nome de cada criança…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nas páginas amareladas de registros paroquiais do Brasil do século XIX, ao lado do nome de cada criança batizada, figuram os nomes de um padrinho e de uma madrinha. Em alguns casos, os mesmos adultos aparecem ligados a crianças de moradias e ocupações diferentes. Cartas preservadas por famílias da época relatam visitas, empréstimos de objetos e ajuda com alimentos entre pessoas que haviam participado dessas cerimônias. Nas festas realizadas no entorno da igreja, esses vínculos eram renovados pelo encontro entre as famílias. Os documentos também registram condições jurídicas distintas, como livre, forro e escravizado, mostrando que a proximidade criada pelas cerimônias não eliminava as desigualdades da sociedade imperial. Analise os indícios apresentados e interprete a prática social que explica a aproximação entre famílias de casas distintas.
- A) A formação de laços de parentesco ritual, que ampliavam redes de convivência além da família de sangue.
- B) A formação de contratos de trabalho, regulados pela condição jurídica dos participantes.
- C) A formação de alianças eleitorais, organizadas pela escolha de representantes locais.
- D) A formação de grupos de moradia, determinados pela ocupação da mesma casa.
- E) A formação de laços exclusivamente consanguíneos, definidos pela descendência biológica das crianças.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve padrinhos e madrinhas ligados a crianças batizadas, vínculos que se renovavam em visitas, empréstimos, ajuda com alimentos e festas no entorno da igreja. Esses indícios apontam para uma relação social criada pelo batismo, e não pelo sangue.
- Essa relação é o chamado parentesco ritual ou espiritual (compadrio): o padrinho e a madrinha assumem compromissos de proteção e auxílio com a criança e com seus pais, criando laços entre famílias que não eram parentes biológicos. Assim, a prática amplia as redes de convivência e de solidariedade além da família de sangue.
- Por que a alternativa A é a correta: ela nomeia exatamente essa prática, a formação de laços de parentesco ritual que ampliam as redes de convivência, e explica a aproximação entre casas distintas descrita no texto.
- Por que as outras estão erradas: B confunde o vínculo religioso com contratos de trabalho, que não aparecem no texto. C atribui ao batismo uma função eleitoral, que não é descrita. D trata a moradia como base do vínculo, mas o texto diz que as crianças e os adultos tinham moradias diferentes. E contradiz o próprio texto, pois os vínculos não são consanguíneos.
- Observação: o texto ressalta que as condições jurídicas (livre, forro e escravizado) continuavam distintas. Isso mostra que o compadrio aproximava pessoas, mas não eliminava as desigualdades da sociedade imperial, o que reforça a interpretação de que o laço era social e ritual, e não de igualdade jurídica.
💡 Dica: Relacione padrinhos, madrinhas e trocas de ajuda para identificar o tipo de vínculo social criado.
Alternativa por alternativa
Os padrinhos e madrinhas criavam vínculos de compadrio, que aproximavam famílias distintas em práticas de ajuda e convivência.
O aluno associa a proximidade entre as famílias a relações de trabalho, pensando que padrinhos e afilhados se uniam por obrigações econômicas formais.
O aluno supõe que a convivência em festas e a escolha de padrinhos seriam uma forma de organização política local, como alianças eleitorais.
O aluno pensa que pessoas que dividem moradia ou ocupação formam o vínculo, e não percebe que o texto destaca vínculos entre moradias e ocupações diferentes.
O aluno entende que o parentesco é apenas biológico e não reconhece que o batismo cria vínculos sociais e espirituais entre adultos e crianças não aparentadas.
Por que engana: Confundir os vínculos de compadrio, que criavam relações sociais e redes de apoio entre famílias, com parentesco biológico ou contratos de trabalho.
Raio-X da questão
parentesco ritual e sociabilidade
avaliacao
parentesco e relações sociais · sociedade escravista imperial
Revise o compadrio como forma de parentesco ritual e a formação de redes de apoio na sociedade colonial e imperial.
Confundir os vínculos de compadrio, que criavam relações sociais e redes de apoio entre famílias, com parentesco biológico ou contratos de trabalho.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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