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História6º anoBNCC EF06HI08Média⏱ medio

No catálogo de uma exposição, três peças aparecem reunidas: uma placa de pedra com registros de eclipses, um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI08

Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No catálogo de uma exposição, três peças aparecem reunidas: uma placa de pedra com registros de eclipses, um conjunto de símbolos feitos com pontos e barras e uma concha usada para indicar ausência de quantidade. As peças foram encontradas em antigas cidades da Mesoamérica, região que incluía partes do atual sul do México e da América Central. Os pesquisadores explicam que esses registros eram usados para acompanhar ciclos do céu e organizar datas importantes para a vida coletiva. Interprete as evidências apresentadas no texto e identifique o aporte cultural associado aos povos que produziram essas peças.

  1. A) A invenção de armas de ferro para conquistar cidades e controlar povos vizinhos.
  2. B) O desenvolvimento de conhecimentos astronômicos, calendários e formas de registro numérico.
  3. C) A criação de jardins flutuantes para ampliar o cultivo em áreas próximas a lagos.
  4. D) A organização de expedições marítimas para dominar rotas comerciais pelo oceano.
  5. E) A construção de uma rede de estradas para ligar montanhas e administrar o império.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique as evidências citadas no texto. A placa de pedra registra eclipses, ou seja, observação do céu. Os símbolos feitos com pontos e barras são um sistema de numeração. A concha usada para indicar ausência de quantidade corresponde ao conceito de zero.
  2. Relacione essas evidências ao contexto. O texto diz que os registros acompanhavam ciclos do céu e organizavam datas importantes, o que caracteriza conhecimento astronômico e calendário.
  3. Conclua. O aporte cultural associado a essas peças é o desenvolvimento de conhecimentos astronômicos, calendários e formas de registro numérico, que é a alternativa B. Esse é o conjunto de saberes que as três peças evidenciam, e o gabarito oficial está correto.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A trata de armas de ferro, mas a metalurgia do ferro não aparece no texto e os povos mesoamericanos não são identificados com esse tipo de invenção. A alternativa C fala de jardins flutuantes, que são associados a outra região e não são evidenciados pelas peças. A alternativa D trata de expedições marítimas, que não são mencionadas no texto, já que as peças são de cidades e registros do céu. A alternativa E menciona uma rede de estradas para administrar um império, algo que não aparece nas evidências apresentadas.

💡 Dica: Analise as evidências culturais e relacione com os povos da Mesoamérica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa qualquer civilização antiga à conquista militar e à metalurgia do ferro, ignorando que as peças tratam de registros do céu e de números.

B Correta

Correta. Os registros de eclipses, os sinais numéricos e a concha indicam saberes maias sobre astronomia, calendário e numeração.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde o contexto mesoamericano com técnicas agrícolas de outra região e não relaciona as peças, que são de registro, com práticas de cultivo.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que civilizações de grande porte dependiam de navegação e comércio marítimo, aplicando um padrão genérico em vez de analisar as evidências do texto.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a organização de impérios a obras de infraestrutura viária e não percebe que o texto trata de registros astronômicos e numéricos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

cultura mesoamericana e registros históricos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

história da Mesoamérica

📚 Reveja

estude as características culturais e históricas dos povos mesoamericanos

⚠️ Erro mais comum

Confundir as evidências culturais mesoamericanas com outras civilizações antigas de outras regiões.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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