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Sociologia1ª sérieBNCC EM13CHS204Média⏱ longo

“Para nós, o mangue é lugar de trabalho e de memória”, afirma uma representante de pescadores artesanais. Em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS204

Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“Para nós, o mangue é lugar de trabalho e de memória”, afirma uma representante de pescadores artesanais. Em um caso hipotético, o governo estadual anuncia a concessão de uma área costeira para instalar um terminal logístico. A empresa responsável apresenta estudos ambientais e prevê empregos; a prefeitura apoia o projeto pela ampliação da arrecadação. A concessão inclui um perímetro de segurança que interrompe o acesso a um canal usado pelas famílias para pesca e transporte há décadas. Embora não possuam títulos individuais de propriedade, os moradores mantêm regras coletivas para o uso do mangue e propõem um acordo de gestão compartilhada. Na audiência pública, discutem-se tanto a infraestrutura planejada quanto os modos de vida que dependem daquele espaço. Analise a disputa descrita à luz da noção marxiana de expropriação dos bens comuns e identifique a interpretação que avalia adequadamente a formação das territorialidades no caso.

  1. A) Evidencia o fim do conflito territorial, pois os estudos ambientais tornam desnecessária a negociação com os moradores.
  2. B) Evidencia uma fronteira imutável, pois o perímetro de segurança impede que grupos sociais atribuam novos sentidos ao lugar.
  3. C) Evidencia a conversão de um uso coletivo em ativo econômico, reordenada pela ação articulada do Estado e da empresa.
  4. D) Evidencia a preservação de um espaço natural, pois as práticas dos pescadores não constituem formas de territorialidade.
  5. E) Evidencia a decisão exclusiva da empresa, pois o apoio da prefeitura não interfere na organização do espaço costeiro.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o conceito central. Na análise marxiana, a expropriação dos bens comuns (a chamada acumulação primitiva ou por espoliação) ocorre quando recursos de uso coletivo, usados por comunidades sem títulos individuais, são retirados desse uso e convertidos em ativos econômicos submetidos à lógica do lucro e da propriedade privada ou concessionada.
  2. Verifique os fatos do caso. O mangue é usado há décadas pelas famílias para pesca e transporte, é regido por regras coletivas e não possui títulos individuais. O governo concede a área à empresa para um terminal logístico, a prefeitura apoia o projeto pela arrecadação e um perímetro de segurança interrompe o acesso ao canal. Ou seja, um uso coletivo é transformado em ativo econômico, com ação articulada entre Estado (concessão e apoio da prefeitura) e empresa.
  3. Analise a formação das territorialidades. Os moradores constroem territorialidade pelo modo de vida, pela memória e pelas regras coletivas de uso, e propõem gestão compartilhada. A disputa é justamente sobre quem define o sentido e o uso daquele espaço, o que caracteriza uma territorialidade em formação e em conflito.
  4. Compare as alternativas. A alternativa C é a única que descreve corretamente a conversão do uso coletivo em ativo econômico e a ação articulada do Estado e da empresa. A alternativa A está errada porque o caso mostra conflito em curso, não seu fim. A alternativa B está errada porque o espaço é disputado e ressignificado pelos grupos, não imutável. A alternativa D está errada porque as práticas dos pescadores são justamente formas de territorialidade. A alternativa E está errada porque o apoio da prefeitura e a concessão estatal interferem diretamente na organização do espaço.
  5. Conclusão. O gabarito C está correto e coincide com a análise feita a partir do enunciado.

💡 Dica: Analise o conflito entre interesses econômicos e sociais considerando a perspectiva marxiana sobre bens comuns.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Entende que a apresentação de estudos ambientais e a previsão de empregos encerram o conflito, como se a disputa fosse resolvida tecnicamente sem negociação com os moradores.

B Erradaerro: Conceitual

Acredita que o perímetro de segurança fixa o espaço para sempre e que o lugar não pode ganhar novos sentidos, ignorando que a memória e a resistência dos grupos continuam a disputar seu significado.

C Correta

Correta. A concessão e o bloqueio do canal podem restringir um uso coletivo, mostrando como agentes institucionais e econômicos redefinem o território.

D Erradaerro: Senso comum

Associa territorialidade apenas a propriedade formal ou a intervenção humana planejada e não reconhece as práticas coletivas de pesca, transporte e regras de uso como formas de territorialidade, confundindo preservação com ausência de uso social.

E Erradaerro: Interpretação

Supõe que o Estado, por meio da prefeitura, atua de forma neutra e que a decisão cabe apenas à empresa, desconsiderando a concessão estatal e o apoio municipal descritos no caso.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

expropriação dos bens comuns

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de bens comuns · noção de territorialidade social

📚 Reveja

estude a teoria marxiana sobre bens comuns e territorialidades

⚠️ Erro mais comum

confundir expropriação com simples propriedade privada ou não reconhecer a dimensão coletiva do uso do espaço.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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