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História8º anoBNCC EF08HI13Difícil⏱ longo

Cartas, decretos e relatos de viagem reunidos para uma exposição mostram percursos distintos de ruptura…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI13

Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Cartas, decretos e relatos de viagem reunidos para uma exposição mostram percursos distintos de ruptura colonial. Na antiga colônia francesa de São Domingos, revoltas iniciadas em 1791 envolveram pessoas escravizadas e culminaram na independência do Haiti, em 1804. Logo depois, Jean-Jacques Dessalines assumiu o título de imperador. Já no Paraguai, a separação das autoridades espanholas ocorreu em 1811, sem uma guerra prolongada de grande alcance. Em 1813, um congresso adotou a denominação República; poucos anos depois, José Gaspar Rodríguez de Francia recebeu poderes excepcionais e tornou-se ditador perpétuo. Para organizar os documentos, os responsáveis decidiram compará-los sem reduzir os processos a datas ou títulos políticos. Analise os processos descritos e identifique a interpretação que melhor relaciona as lutas de independência às formas de governo adotadas nesses casos.

  1. A) Indicam que os dois rompimentos conservaram a mesma forma de governo prevista pelas metrópoles.
  2. B) Indicam que a denominação republicana paraguaia impediu a centralização política após a separação.
  3. C) Indicam que a independência gerou arranjos políticos diversos, sem assegurar participação ampla ou limitar o poder dos governantes.
  4. D) Indicam que o título imperial haitiano restaurou a administração colonial francesa no novo Estado.
  5. E) Indicam que a origem popular das revoltas levou ambos os países a instituir repúblicas representativas.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do texto. No Haiti, a independência (1804) veio de revoltas populares, com participação de pessoas escravizadas, e Dessalines assumiu o título de imperador. No Paraguai, a separação (1811) ocorreu sem guerra prolongada, o congresso de 1813 adotou o nome República e Francia virou ditador perpétuo.
  2. Analise o que os dois casos têm em comum. Em ambos, a ruptura colonial não produziu governos que ampliassem a participação política nem que limitassem o poder de quem governava. No Haiti, o poder ficou concentrado num imperador. No Paraguai, a nomenclatura republicana conviveu com poderes excepcionais e uma ditadura perpétua.
  3. Relacione isso à pergunta. O enunciado pede a interpretação que relaciona as lutas de independência às formas de governo adotadas. A alternativa C afirma justamente que a independência gerou arranjos políticos diversos, sem garantir participação ampla nem limitar o poder dos governantes. Isso vale para os dois casos, pois a forma (império ou república) variou, mas o padrão de concentração de poder se repetiu.
  4. Por que as outras estão erradas. A: os dois rompimentos não mantiveram a forma de governo das metrópoles, pois o Haiti e o Paraguai se organizaram como Estados independentes. B: a denominação república não impediu a centralização, já que Francia concentrou poderes excepcionais. D: o título imperial de Dessalines não restaurou a administração francesa, pois o Haiti rompeu com a França. E: as revoltas haitianas não levaram a repúblicas representativas, pois o Haiti teve um império e o Paraguai teve uma ditadura, sem representação ampla.
  5. Conclusão. A alternativa C é a que melhor interpreta os processos, e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare os processos de independência e as formas de governo adotadas, focando nas diferenças e semelhanças.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode supor que a independência apenas trocou o nome do governo e manteve a estrutura metropolitana, ignorando que os dois países criaram Estados próprios.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pode imaginar que a palavra república, por si só, garante divisão de poder e impede a centralização, sem considerar os poderes excepcionais de Francia.

C Correta

Os casos mostram rupturas coloniais distintas e governos com concentração de poder, sob títulos diferentes, o que impede associar independência automaticamente a representação ampla.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado o título imperial de Dessalines à volta do domínio francês, esquecendo que o Haiti rompeu com a França em 1804.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que a origem popular das revoltas levaria automaticamente a regimes representativos, mas o texto mostra império no Haiti e ditadura no Paraguai.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

independência e formas de governo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

processos históricos de independência · formas de governo políticas

📚 Reveja

estude os processos de independência e os tipos de governo na América Latina

⚠️ Erro mais comum

Confundir datas e nomes com os processos políticos e suas consequências reais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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