Questões BNCC EF08HI13

Analise o trecho a seguir: "O populismo se destacou na América Latina durante a década de 1950, com líderes carismáticos que prometiam reformas sociais." Qual é a principal característica do populismo mencionada?

Compare os processos de independência do Brasil e do México, destacando uma similaridade.

Identifique as principais consequências da independência do Chile em 1818.

No Brasil, a separação de Portugal foi proclamada em 1822, sob a liderança de D. Pedro, e resultou na formação de uma monarquia independente. Embora tenha havido conflitos armados em algumas províncias, a ruptura foi acompanhada por negociações entre grupos das elites e pela manutenção da unidade territorial. Na região que hoje corresponde à Colômbia, os movimentos iniciados em 1810 enfrentaram guerras prolongadas contra as forças espanholas. A vitória militar associada a Simón Bolívar contribuiu para a formação de uma república, que posteriormente enfrentou disputas políticas e fragmentação territorial.

Com base no texto, qual comparação explica corretamente uma diferença entre os processos de independência do Brasil e da Colômbia?

Em 1816, representantes das Províncias Unidas do Rio da Prata declararam a independência em relação à Espanha. A declaração rompeu formalmente o vínculo colonial, mas não resolveu as disputas sobre a organização do novo Estado. Muitas províncias mantiveram ampla autonomia, enquanto lideranças regionais — os caudilhos — disputavam autoridade e influência. Assim, a independência não produziu estabilidade política imediata nem uma unificação duradoura das províncias; abriu uma etapa de conflitos sobre a centralização e a autonomia provincial.

Com base no texto, qual consequência política está associada ao processo de independência das Províncias Unidas do Rio da Prata?

Compare os processos de independência do Brasil e da Argentina, destacando uma semelhança.

Cartas, decretos e relatos de viagem reunidos para uma exposição mostram percursos distintos de ruptura colonial. Na antiga colônia francesa de São Domingos, revoltas iniciadas em 1791 envolveram pessoas escravizadas e culminaram na independência do Haiti, em 1804. Logo depois, Jean-Jacques Dessalines assumiu o título de imperador. Já no Paraguai, a separação das autoridades espanholas ocorreu em 1811, sem uma guerra prolongada de grande alcance. Em 1813, um congresso adotou a denominação República; poucos anos depois, José Gaspar Rodríguez de Francia recebeu poderes excepcionais e tornou-se ditador perpétuo. Para organizar os documentos, os responsáveis decidiram compará-los sem reduzir os processos a datas ou títulos políticos.

Analise os processos descritos e identifique a interpretação que melhor relaciona as lutas de independência às formas de governo adotadas nesses casos.

No roteiro de áudio de uma exposição sobre as independências americanas, duas peças são apresentadas lado a lado. A Constituição de Cúcuta, de 1821, organizou a República da Colômbia, reunindo territórios hoje associados a Venezuela, Colômbia, Panamá e Equador. Ela previa presidente, congresso e administração de departamentos. A Constituição Federal da América Central, de 1824, reuniu Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicarágua e Costa Rica, mas reconheceu estados com autoridades próprias, além das instituições federais. O roteiro informa que ambas as experiências surgiram após a ruptura com o domínio espanhol e foram atravessadas por conflitos entre grupos políticos regionais.

Analise as informações do roteiro e os modelos políticos descritos. Que interpretação explica adequadamente as diferenças entre essas experiências de independência?