Por que os pontos de coleta de recicláveis recebem mais visitas em alguns dias? Em uma situação fictícia, a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que os pontos de coleta de recicláveis recebem mais visitas em alguns dias? Em uma situação fictícia, a prefeitura registrou as entregas feitas por participantes de duas faixas etárias durante uma semana. O boletim trouxe um gráfico de barras com o título “Entregas nos pontos de coleta, de 3 a 7 de junho”. Na parte inferior, apareciam os dias da semana; na lateral, uma escala indicava a quantidade de entregas. Um pequeno quadro relacionava a cor amarela aos participantes de 10 a 12 anos e a cor verde aos participantes de 13 a 15 anos. A fonte informada era o cadastro municipal de coleta seletiva. Ao copiar o gráfico para um cartaz, um servidor manteve os eixos, o título, a fonte e as barras coloridas, mas retirou o pequeno quadro. Analise o cartaz copiado e identifique a informação que não poderá mais ser determinada apenas pela leitura das barras coloridas.
- A) Reconhecer os dias registrados na parte inferior.
- B) Consultar o período apresentado no título do gráfico.
- C) Localizar o cadastro que forneceu os dados registrados.
- D) Verificar a quantidade indicada pela escala lateral.
- E) Associar cada cor à faixa etária dos participantes.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que o cartaz preserva. O servidor manteve os eixos (dias na parte inferior e escala de quantidade na lateral), o título com o período de 3 a 7 de junho, a fonte (cadastro municipal de coleta seletiva) e as barras coloridas.
- Identifique o que foi removido. Apenas o pequeno quadro foi retirado, e é ele que relacionava a cor amarela aos participantes de 10 a 12 anos e a cor verde aos participantes de 13 a 15 anos.
- Verifique cada alternativa. Os dias (A) continuam nos eixos, o período (B) continua no título, a fonte (C) continua informada, e a quantidade (D) continua na escala lateral; todas essas informações ainda podem ser determinadas somente pela leitura do cartaz.
- Conclua. A única informação que depende da legenda, e que não pode mais ser determinada apenas pelas barras coloridas, é a associação de cada cor à faixa etária dos participantes, alternativa E. Sem o quadro, sabe-se que existem duas cores, mas não qual cor corresponde a qual faixa etária.
- Resumo das alternativas erradas. A esta frase cada: A) os dias estão no eixo inferior, então continuam legíveis; B) o período está no título; C) a fonte foi mantida no cartaz; D) a escala lateral indica as quantidades.
💡 Dica: Observe o que o gráfico apresenta e o que foi removido para identificar a informação perdida.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a leitura dos dias depende de uma legenda, quando na verdade eles estão indicados diretamente no eixo horizontal.
O aluno pensa que o período do gráfico estava no quadro removido, sem perceber que o título foi mantido no cartaz.
O aluno supõe que a fonte dos dados estava no quadro retirado, ignorando que a fonte foi preservada junto ao gráfico.
O aluno confunde a escala de quantidade com a legenda de cores, acreditando que a escala lateral dependia do quadro removido, quando ela continua visível nos eixos.
O quadro retirado exercia a função de legenda, ligando cada cor a uma faixa etária.
Raio-X da questão
interpretação de gráfico de barras
diagnostico
leitura de gráficos simples · interpretação de legenda
estudo sobre legenda e interpretação de gráficos
O aluno pode confundir as cores das barras e não perceber que a legenda foi removida, dificultando a identificação das faixas etárias.
pensamento_critico
cotidiano
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