— Na seca, parece que tudo morreu, mas as primeiras chuvas transformam a paisagem — observou uma moradora de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Na seca, parece que tudo morreu, mas as primeiras chuvas transformam a paisagem — observou uma moradora de um município do interior nordestino. Na área, chove pouco e de forma concentrada em alguns meses. Durante grande parte do ano, o solo pedregoso fica seco e um córrego próximo deixa de correr. Muitas árvores perdem as folhas, enquanto cactos e outras plantas mantêm água em seus tecidos. Com a chegada das chuvas, surgem flores, frutos e insetos, que servem de alimento para aves e pequenos animais. Após a abertura de uma estrada, uma faixa de vegetação nativa foi retirada. A prefeitura pretende recuperar esse trecho com mudas produzidas em viveiro local. Com base nas condições descritas, identifique a escolha de mudas que mais favorece a recuperação da biodiversidade local.
- A) Selecionar espécies de clima frio, pois a queda das folhas indica baixas temperaturas anuais.
- B) Selecionar espécies nativas adaptadas a economizar ou armazenar água nos períodos secos.
- C) Selecionar espécies aquáticas, pois o córrego fornece água permanente para a vegetação.
- D) Selecionar espécies exóticas de crescimento rápido, dependentes de irrigação durante todo o ano.
- E) Selecionar espécies de folhas largas permanentes, próprias de áreas com chuva bem distribuída.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve um ambiente semiárido do interior nordestino: chuva escassa e concentrada em poucos meses, solo pedregoso, córrego que seca, árvores que perdem folhas na seca e cactos que armazenam água nos tecidos.
- Para recuperar a biodiversidade local, a muda deve ser de espécie nativa e adaptada a essas condições, ou seja, capaz de sobreviver ao longo período seco, economizando água (como a perda de folhas) ou armazenando-a (como os cactos).
- Por isso a alternativa B está correta: ela combina a origem nativa, que favorece a fauna e a flora já associadas ao ambiente, com a adaptação hídrica necessária à seca.
- A alternativa A está errada, pois a queda das folhas no semiárido está ligada à falta de água, não ao frio.
- A alternativa C está errada, pois o córrego seca durante grande parte do ano, então não fornece água permanente.
- A alternativa D está errada, pois espécies exóticas dependentes de irrigação constante não se sustentam na região e podem competir com a flora nativa.
- A alternativa E está errada, pois folhas largas permanentes são típicas de locais com chuva bem distribuída, o oposto do clima descrito.
- O gabarito oficial (B) coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Analise as características da vegetação e clima para escolher mudas adaptadas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a perda de folhas ao frio do inverno, como ocorre em florestas de clima temperado, e não percebe que no texto a queda das folhas acontece na seca.
Correta. As plantas nativas possuem adaptações ao longo período seco e sustentam as relações entre flora, insetos e animais da área.
O aluno vê o córrego citado no texto e supõe que ele fornece água permanente, ignorando a informação de que ele deixa de correr durante grande parte do ano.
O aluno acredita que espécies de crescimento rápido são sempre a melhor opção para recuperar áreas degradadas, sem considerar que dependem de irrigação constante, inviável na região.
O aluno pensa que vegetação de folhas largas e permanentes é o padrão de qualquer ambiente bem vegetado, sem relacionar o tipo de folha ao regime de chuvas da região.
Raio-X da questão
vegetação adaptada ao semiárido
diagnostico
ecossistemas e clima regional · adaptação das plantas
Estude características da caatinga e plantas adaptadas à seca.
Escolher plantas que não suportam seca ou que não são nativas da região.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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