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Geografia6º anoBNCC EF06GE11Difícil⏱ medio

Dados ilustrativos: Comunidade litorânea da Ilha do Sol enfrenta avanço de dunas móveis que soterram trilhas e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE11

Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Comunidade litorânea da Ilha do Sol enfrenta avanço de dunas móveis que soterram trilhas e casas. Nos últimos cinco anos, moradores passaram a plantar espécies nativas de arbustos e gramíneas típicas da restinga para fixar a areia. Relatórios apontam: onde essas plantas foram introduzidas, a cobertura vegetal aumentou 45% e surgiram novos ninhos de aves costeiras. Em contraste, áreas cultivadas com gramíneas exóticas e cercadas por barreiras de madeira continuam expostas à erosão, sem registro de retorno de fauna local. Analise o texto e identifique qual prática da comunidade contribuiu simultaneamente para a estabilidade do solo e a recuperação da biodiversidade costeira?

  1. A) Introdução de arbustos e gramíneas nativas da restinga
  2. B) Construção de calçadas elevadas sobre as trilhas soterradas
  3. C) Aplicação de fertilizantes químicos para melhorar o solo arenoso
  4. D) Instalação de barreiras de madeira para conter o avanço das dunas
  5. E) Cultivo de gramíneas exóticas em trechos cercados por madeira

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto relata duas situações contrastantes. Onde moradores plantaram arbustos e gramíneas nativas da restinga, a cobertura vegetal aumentou 45% e surgiram novos ninhos de aves costeiras. Onde foram usadas gramíneas exóticas com barreiras de madeira, a erosão continuou e não houve retorno da fauna local.
  2. A pergunta pede a prática que contribuiu ao mesmo tempo para a estabilidade do solo (fixação da areia, que o texto associa ao aumento da cobertura vegetal) e para a recuperação da biodiversidade (aves costeiras voltando a nidificar).
  3. A alternativa A, introdução de arbustos e gramíneas nativas da restinga, atende às duas condições. As plantas fixam a areia e criam habitat para a fauna, como mostram os dados do texto. Gabarito oficial confirmado.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) Calçadas elevadas tratam o problema de acesso às trilhas, mas o texto não as relaciona à fixação do solo nem à fauna.
  6. C) Fertilizantes químicos não são citados como prática da comunidade e não há relação com a biodiversidade costeira descrita.
  7. D) Barreiras de madeira aparecem apenas em áreas que continuaram erodindo e sem retorno da fauna, portanto não contribuíram para os dois resultados.
  8. E) Gramíneas exóticas aparecem no texto associadas à erosão contínua e à ausência de fauna local, o oposto do pedido.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as práticas com os efeitos no solo e biodiversidade.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto relaciona plantio de espécies nativas com aumento da cobertura vegetal e retorno da fauna, fixando o solo e recuperando biodiversidade.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter supostamente entendido que proteger as trilhas soterradas já traz benefício ambiental, sem verificar se a prática atua sobre a fixação do solo ou sobre a fauna.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado solo arenoso a fertilização, usando a intuição agrícola comum, sem que o texto mencione adubação como prática da comunidade.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confiado que barreiras de madeira, por serem uma medida de contenção visível, são suficientes, sem notar que o texto mostra erosão persistente nessas áreas.

E Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno pode ter lido apenas que há cultivo e cercamento, sem perceber que o texto associa gramíneas exóticas à erosão contínua e à ausência de fauna.

Por que engana: Confundir práticas que não contribuem para a conservação do solo com as que promovem a recuperação ambiental.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

estabilidade do solo e biodiversidade

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

ecossistemas costeiros e restinga · processos de erosão e fixação do solo

📚 Reveja

estudo sobre práticas de conservação ambiental e ecossistemas costeiros

⚠️ Erro mais comum

Confundir práticas que não contribuem para a conservação do solo com as que promovem a recuperação ambiental.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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