Questões BNCC EF06MA04

— Chegaram 178 pacotes de macarrão! — disse uma voluntária, organizando as doações em uma sala pequena.
Para levar tudo até o depósito, o grupo usa caixas iguais, e cada caixa comporta exatamente 24 pacotes. Eles não querem deixar pacotes soltos: se sobrar qualquer quantidade, mesmo 1 pacote, é preciso separar mais uma caixa.
Como a contagem de pacotes muda a cada dia, uma pessoa sugeriu escrever um conjunto de instruções que funcione para qualquer quantidade n de pacotes, de modo que depois isso possa virar um fluxograma. A instrução deve sempre informar o número mínimo de caixas necessárias, usando divisões e uma decisão baseada no resto da divisão por 24.

Considere o procedimento descrito no texto. Identifique a sequência de instruções, em linguagem natural, que pode ser representada por um fluxograma e que sempre calcula o número mínimo de caixas para n pacotes.

— Moço, minha sacola tem 12 quilos certinho. Vai para qual fila? — perguntou uma moradora ao chegar ao ponto de coleta do bairro.

No local, um atendente usa um programa simples para imprimir uma etiqueta com a cor da fila e, quando necessário, um aviso de cuidado. As regras combinadas são:

• Se o peso da sacola for até 5 kg, ela vai para a fila Verde.
• Se o peso for de 6 kg até 12 kg, ela vai para a fila Amarela.
• Se o peso for de 13 kg ou mais, ela vai para a fila Vermelha.

Além disso, se houver vidro na sacola (mesmo que seja pouco), a etiqueta deve trazer a palavra “ALERTA”. O atendente percebeu que alguns programas erram justamente nos pesos de 5 kg e 12 kg, por causa do jeito de testar as condições.

Considere as regras do texto e identifique a sequência de comandos que pode ser transformada em um fluxograma correto, classificando qualquer peso natural e acrescentando “ALERTA” sempre que houver vidro.

No galpao de uma campanha de doacao, chegaram N cadernos para serem organizados em pacotes. Cada pacote deve ter exatamente 15 cadernos, e o que sobrar vai para um lote separado. Como a voluntaria ainda nao tem calculadora, ela decidiu montar um procedimento que use apenas contagem e subtracoes repetidas: ela comeca com o total N, cria um contador de pacotes completos e, enquanto ainda for possivel tirar mais 15 cadernos do total, ela retira 15 e aumenta o contador em 1. Quando nao der mais para retirar 15, ela para e anota dois resultados: quantos pacotes completos foram formados e quantos cadernos ficaram no lote separado. Esse procedimento sera transformado em um fluxograma para orientar outras pessoas na triagem.

Interprete o procedimento descrito no texto e identifique a sequencia de passos que o representa corretamente em um fluxograma, de modo a obter o numero de pacotes completos e a sobra.

Em uma oficina, uma cartolina foi dividida em 4 partes iguais. Um grupo pintou 3 dessas partes para montar um cartaz.

— Que habilidade os estudantes mobilizam ao reconhecer a fração representada pela parte pintada da cartolina?

Um sistema escolar verifica a média do aluno e aplica a regra: se a média for maior ou igual a 7, o aluno segue para aprovação; se for menor, o sistema indica outra situação.

— Que tipo de operação lógica o sistema está usando para tomar essa decisão?

Um aplicativo de estudo calcula a pontuação final de um aluno. Ele segue esta ordem: recebe as notas, calcula a média e depois informa se houve aprovação.

— Qual etapa vem depois de receber as notas, de acordo com a lógica do algoritmo?

— Professor, como sabemos se um número natural é par ou ímpar? — perguntou Júlia durante a aula de matemática. O professor explicou: primeiro, o aluno deve solicitar o número ao usuário; em seguida, calcular o resto da divisao desse número por 2. Se o resultado for igual a zero, exibe a mensagem “par”; caso contrario, exibe “impar”. Por fim, o programa termina. Este conjunto de instruções pode ser descrito em linguagem natural antes de ser transformado em fluxograma.

Analise o texto-base e identifique a sequência correta de etapas em linguagem natural para um algoritmo que determina se um número natural é par ou ímpar.

Funcionários do setor de embalagem de uma indústria recebem uma demanda diária para montar caixas de produtos. Cada caixa deve conter 3 camadas, e cada camada comporta 5 unidades do item. Ao final do dia, o superviso´rio informa quantas caixas foram montadas (variável C) e deseja saber o total de unidades embaladas. Ele solicita um procedimento passo a passo, em linguagem natural, que receba C como entrada e forneça como saída o número total de unidades produzidas.

Com base no texto-base, construa um algoritmo em linguagem natural que descreva corretamente a sequência de passos para calcular o total de unidades embaladas a partir do número de caixas C.