Aos domingos, famílias que chegaram ao bairro há décadas se reúnem na praça para preparar um alimento típico…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Aos domingos, famílias que chegaram ao bairro há décadas se reúnem na praça para preparar um alimento típico de sua região de origem. Panelas de barro, trazidas pelos primeiros moradores, são usadas no cozimento coletivo. Enquanto aguardam a refeição, pessoas mais velhas ensinam aos jovens expressões de sua fala regional e contam histórias sobre a viagem de suas famílias. Nos últimos anos, moradores organizaram uma oficina para restaurar as panelas e registrar essas narrativas em áudio, pois parte dos jovens já não conhecia os costumes praticados pelos avós. Analise os elementos materiais e imateriais apresentados e identifique a interpretação que aplica o conceito de representação coletiva, de Émile Durkheim, à situação descrita.
- A) A expressão de representações coletivas, pois objetos e narrativas compartilham sentidos e reforçam o pertencimento ao grupo.
- B) A expressão de escolhas individuais, pois cada família atribui sentidos privados às panelas e às narrativas.
- C) A expressão de alienação do trabalho, pois o preparo coletivo separa os moradores dos significados de sua produção.
- D) A expressão de anomia social, pois a transmissão dos costumes impede a existência de normas comuns no grupo.
- E) A expressão de racionalização burocrática, pois as histórias substituem relações pessoais por regras formais e técnicas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o conceito. Para Émile Durkheim, representações coletivas são crenças, símbolos, valores e práticas compartilhados por um grupo, que produzem coesão social e sentimento de pertencimento. Não são apenas ideias individuais: existem na coletividade e são transmitidas de geração em geração.
- Analise os elementos do texto. Há elementos materiais (as panelas de barro trazidas pelos primeiros moradores e usadas no cozimento coletivo) e elementos imateriais (a fala regional, as histórias da viagem e os costumes ensinados aos jovens). Ambos são compartilhados pelo grupo e carregam sentidos comuns sobre a origem e a identidade das famílias.
- Verifique a transmissão e a preocupação com a perda. Os moradores restauram as panelas e registram as narrativas porque os jovens já não conheciam os costumes dos avós. Isso mostra que as representações são coletivas e precisam ser preservadas para manter a coesão do grupo.
- Conclua. A alternativa A é a correta, pois aplica diretamente o conceito: objetos e narrativas compartilhados reforçam o pertencimento ao grupo.
- Analise as demais. B está errada, pois o texto fala de práticas compartilhadas, não de escolhas individuais. C está errada, pois o texto não trata de alienação do trabalho nem de separação entre trabalhador e produto. D está errada, pois a transmissão dos costumes é justamente uma forma de manter normas e valores comuns, não de anomia. E está errada, pois o texto não descreve racionalização burocrática, regras formais ou substituição de relações pessoais.
💡 Dica: Relacione os elementos culturais com o conceito de representação coletiva de Durkheim.
Alternativa por alternativa
Correta. As panelas e as narrativas mobilizam significados compartilhados, transmitindo práticas e fortalecendo a identidade coletiva.
O aluno entende que, por cada família ter sua história, os sentidos são privados, confundindo a diversidade de experiências com ausência de sentido compartilhado.
O aluno associa qualquer atividade coletiva de produção ao conceito marxista de alienação do trabalho, sem perceber que o texto não fala de relações de trabalho.
O aluno entende que anomia é simplesmente diversidade de costumes ou ausência de regras, e não a falta de normas claras, confundindo tradição transmitida com desorganização social.
O aluno associa a presença de organização e registros (oficina, gravação em áudio) à racionalização burocrática de Weber, sem notar que as relações descritas são pessoais e tradicionais.
Raio-X da questão
representação coletiva em sociologia
diagnostico
conceito de cultura sociológica · conceito de elementos materiais e imateriais
estude o conceito de representação coletiva e elementos culturais materiais e imateriais
Confundir representação coletiva com costumes isolados ou tradições pessoais, sem reconhecer o aspecto coletivo e simbólico.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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