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Arte8º anoBNCC EF69AR28Média⏱ medio

— Se cada personagem fizer apenas o que planejou, a cena vai parecer uma reunião de monólogos — observou a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR28

Investigar e experimentar diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se cada personagem fizer apenas o que planejou, a cena vai parecer uma reunião de monólogos — observou a monitora durante o ensaio de uma intervenção teatral na biblioteca do bairro. O grupo criava uma narrativa sobre um livro desaparecido. Sem roteiro pronto, uma estudante iniciou a busca; outro participante entrou em cena como bibliotecário e mudou o rumo da ação; em seguida, dois colegas retomaram a ideia inicial, ignorando a nova situação. Ao final, o público-teste relatou que compreendeu as personagens, mas não entendeu por que elas agiam juntas. Para o próximo ensaio, a monitora propôs que os participantes revisassem a forma de receber as contribuições uns dos outros, sem definir antecipadamente todas as falas ou o desfecho. Avalie a decisão de trabalho que favorece a construção coletiva da narrativa teatral descrita.

  1. A) Adotar uma direção única, atribuindo a um participante todas as mudanças da narrativa.
  2. B) Adotar cenas isoladas, permitindo que cada personagem mantenha sua ação sem interferências.
  3. C) Adotar um roteiro fechado, distribuindo previamente todas as falas entre os participantes.
  4. D) Adotar votação após cada fala, interrompendo a cena para aprovar toda nova proposta.
  5. E) Adotar rodízio de condução, incorporando e desenvolvendo a ação proposta anteriormente.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O problema descrito é a falta de integração entre as ações: cada personagem segue seu planejamento e ignora o que o outro fez, criando monólogos paralelos. A monitora propõe revisar a forma de receber as contribuições, sem roteiro fechado.
  2. A decisão que favorece a construção coletiva é aquela em que cada participante acolhe e desenvolve a proposta do colega anterior, mantendo a improvisação aberta. Isso corresponde à alternativa E, o rodízio de condução, que incorpora e desenvolve a ação proposta anteriormente, gerando conexão entre as cenas.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Concentrar todas as mudanças em um único participante centraliza a criação e impede que o grupo construa a narrativa em conjunto.
  5. B) Cenas isoladas, sem interferências, reproduzem exatamente o problema de monólogos que a monitora quer superar.
  6. C) Um roteiro fechado com falas distribuídas previamente contraria a proposta de não definir antecipadamente todas as falas ou o desfecho.
  7. D) Votar após cada fala interrompe o fluxo da cena e não garante a escuta ativa e a construção conjunta da ação.
  8. Conclusão: a alternativa E é a que melhor responde ao enunciado e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a estratégia que permite escuta e continuidade das propostas cênicas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode acreditar que uma direção única traria coerência à narrativa, já que um condutor centralizado evitaria as contradições entre as personagens. Ele não percebe que isso elimina a construção coletiva.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode interpretar que, se cada personagem mantém sua ação sem interferência, a cena ganha liberdade criativa. Ele ignora que o problema relatado justamente foi a falta de conexão entre as ações.

Por que engana: Confundir construção coletiva com votação constante ou com a ausência de interferência entre personagens, em vez de incorporar e desenvolver as propostas dos colegas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode associar organização e clareza ao planejamento total das falas, supondo que isso resolveria a desconexão. Ele não percebe que o enunciado pede justamente não definir falas e desfecho antecipadamente.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode imaginar que a votação democratiza a criação e evita conflitos entre as propostas. Ele não considera que interromper a cena a cada fala quebra o fluxo e não promove a incorporação das contribuições.

E Correta

A medida faz cada participante escutar, aceitar e transformar propostas anteriores, articulando autoria individual e criação coletiva na improvisação.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Construção coletiva teatral

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Improvisação e jogo teatral · Escuta e interação cênica

📚 Reveja

Revise jogos de improvisação, escuta cênica e construção colaborativa de narrativas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir construção coletiva com votação constante ou com a ausência de interferência entre personagens, em vez de incorporar e desenvolver as propostas dos colegas.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

literario

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