“When I use queer today, I choose a word that earlier generations often feared,” says a poet at a community…

Questão

“When I use queer today, I choose a word that earlier generations often feared,” says a poet at a community library exhibition. One panel reproduces a newspaper headline from the 1950s in which the word was used to insult people. Another presents recent poems in which LGBTQIA+ writers use it to discuss identity and pride. Visitors are invited to observe the date, the author, and the purpose of each excerpt before interpreting it. The organizers explain that the exhibition does not classify every use as praise or offense. Instead, it asks readers to consider who is speaking, when the text was produced, and why the word was chosen. Analyze the exhibition's guidance and identify the statement that promotes a responsible reading of the word.

1. A) The word should be removed from every historical text to prevent disagreement.
2. B) The word is always positive because some writers reclaim it today.
3. C) The word may change in meaning and social effect according to time, speaker, and context.
4. D) The word keeps the same meaning because dictionary definitions do not change.
5. E) The word is always offensive because its older use was insulting.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Leia o enunciado com atenção. A curadoria da exposição mostra que a palavra "queer" foi usada de modo ofensivo em 1950 e, hoje, é reapropriada por autores LGBTQIA+ com sentido de identidade e orgulho. Os organizadores pedem que o visitante observe data, autor e propósito antes de interpretar.
2. Identifique a ideia central da orientação. Ela afirma que a exposição não classifica todo uso como elogio ou ofensa, e que o leitor deve considerar quem fala, quando o texto foi produzido e por que a palavra foi escolhida. Ou seja, o sentido e o efeito social da palavra dependem do tempo, do falante e do contexto.
3. Compare com as alternativas. A alternativa C expressa exatamente essa ideia: a palavra pode mudar de sentido e de efeito social conforme tempo, falante e contexto. Por isso é a que promove uma leitura responsável.
4. Analise as demais. A alternativa A é errada, pois a exposição usa os textos históricos como fonte e propõe interpretá-los, não apagá-los. A alternativa B é errada, pois substitui uma leitura contextual por uma regra fixa, ignorando o uso ofensivo de 1950. A alternativa D é errada, pois contradiz o próprio exemplo da exposição, em que o sentido mudou ao longo do tempo. A alternativa E é errada, pois também fixa um sentido único e ignora a reapropriação atual descrita no texto.
5. Conclusão. O gabarito oficial C está correto e coincide com a própria análise feita aqui.

💡 Dica: Considere o contexto histórico e o propósito do uso da palavra para interpretar seu significado.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• “An English title can welcome visitors, but it must not replace the name we use,” said the artist at a community arts…
• “Why are the people moving from one panel to the next?” asks Amir while visiting a library exhibition. The display…
• A small museum near the river has started a new program called “Words in the City”. Every Saturday afternoon, families…
• I wandered through the museum's newest halls, reading two press releases posted side by side. The first described…
• Colorful posters line the walls of Mapleton Community Library’s new exhibit hall. A large banner reads “Interactive…
• Visitors are adding pins to a large map at the town museum. For a weekend project, two student volunteers, Sofia and…

Todas as questões de Construção de repertório artístico-cultural