Questões BNCC EM13LGG201

— Se a gente fizer como no teatro de palco, será que funciona aqui? — perguntou uma das integrantes do Coletivo Viração, convidado para intervir artisticamente no saguão de um terminal rodoviário.

O grupo teria três minutos entre avisos no alto-falante e a passagem apressada das pessoas. No ensaio aberto, testaram: (1) uma leitura falada de um texto longo; (2) um painel com muitas informações escritas; (3) uma cena curta com gestos amplos, um refrão repetido em coro e cartões com símbolos simples, enquanto uma pessoa circulava convidando o público a repetir a última frase.

Ao final, observaram que poucos paravam para ouvir o texto completo e que o painel era visto “de relance”. Já na cena com refrão e símbolos, alguns viajantes responderam ao coro, gravaram trechos no celular e comentaram que “entenderam mesmo no barulho”.

Com base no texto, identifique a escolha do coletivo que melhor avalia o uso das linguagens artísticas de modo adequado ao contexto social descrito.

Em uma plataforma de leitura em inglês, a turma pode ativar recursos como dicionário integrado, marca-texto digital, áudio do texto e comentários compartilhados. A professora orienta os estudantes a usar esses recursos para entender melhor um artigo curto sobre meio ambiente.

— Nesse contexto, qual prática de leitura é favorecida pelo uso da plataforma digital?

Read the sentence: 'I went to the market and bought bread, milk, and cheese for breakfast.'

— Com base na frase, qual procedimento ajuda o leitor a ampliar o repertório lexical sem depender de tradução palavra por palavra?

Como contar a mesma história para quem escuta e para quem lê com os olhos? Em um sarau ao ar livre, uma ocupação cultural vai apresentar um conto curto inspirado em narrativas do bairro. O palco é pequeno, a iluminação é simples e, por causa de regras de silêncio após as 22h, o som amplificado deve ser mínimo. O público é variado: famílias que passam pela praça, pessoas idosas sentadas nos bancos e um grupo de jovens surdos que frequenta o espaço e se comunica principalmente em Libras. A organização quer que a apresentação seja compreendida rapidamente, sem perder o clima de encontro e de partilha típico do sarau, em que a plateia costuma reagir e participar.

A partir do cenário descrito, indique a proposta de apresentação que melhor aplica o uso de diferentes linguagens para adequar a obra ao contexto e ao público do sarau.

Em uma aula, a professora apresenta duas imagens: uma mostra animais pintados em uma caverna; outra traz marcas geométricas em uma pedra. Ela pede que a turma pense no que ambas têm em comum como formas de expressão humana.

— O que essas duas imagens têm em comum, no contexto da pré-história?

Por que a intervenção artística no centro da cidade mobilizou diferentes públicos? Um festival promoveu cinco atividades para discutir identidade e coletividade. Na oficina de pintura mural, artistas ilustraram narrativas locais enquanto músicos tocavam ao vivo. Um grupo estreou uma coreografia silenciosa inspirada em gestos cotidianos. Na competição de poesia falada, participantes recitaram versos sem incorporar movimentos corporais. Em uma exibição comunitária, moradores desfilaram pelas ruas combinando versos autorais, passos coreografados e cânticos improvisados. Por fim, um espetáculo de teatro de bonecos apresentou personagens animados por narração fixa, sem interação direta com o público.

Analise o texto e identifique qual atividade descrita exemplifica a utilização integrada das linguagens artística, corporal e verbal.

During a cultural festival in Glasgow, a group of performers decided to blend traditional Gaelic songs with contemporary mime and British Sign Language. Initially, more than two-thirds of the audience, including many tourists, said they could not follow the lyrics. Observing this, the troupe began projecting English translations on screens while the actors used expressive gestures. Within minutes, attendees who had remained silent started clapping, laughing and even attempting some Gaelic phrases. The combination of song, body language and visual text transformed the show into an inclusive celebration.

Analise the described festival performance. What conclusion can be drawn about combining different communicative modes in this context?

Travelers sometimes note that direct translations miss the meaning of local sayings. Two friends discuss:

— When I asked for "break a leg" in London, people looked worried.
— Yes. In English, it’s an idiom to wish someone good luck.
— In my country, that phrase would sound like a threat.
— Exactly. Idioms often reflect beliefs and customs that don’t match their literal words.

Identify which statement best demonstrates that language varies with cultural context.