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Língua Inglesa1ª sérieBNCC EM13LGG202Difícil⏱ medio

I wandered through the museum's newest halls, reading two press releases posted side by side. The first…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG202

Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

I wandered through the museum's newest halls, reading two press releases posted side by side. The first described colonization as a time of mutual cultural exchange, highlighting art, language, and shared traditions brought together. The second emphasized exploitation and resistance, recalling forced labor, cultural erasure, and the fight for autonomy. Both releases were presented without commentary, inviting visitors to reflect on divergent interpretations of the same historical period. Based on the text, propose a museum tagline that critically incorporates both perspectives on colonization presented in the press releases.

  1. A) Discovering the fascinating stories of colonization across time and continents.
  2. B) Honoring the pioneering spirit that built nations through exploration and trade.
  3. C) Celebrating centuries of rich cultural exchange shaping our global heritage.
  4. D) Revealing the harsh exploitation and resistance that defined colonial encounters.
  5. E) Exploring both cultural exchanges and the struggles for justice during colonization.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve duas notas de imprensa sobre a colonização, colocadas lado a lado no museu, sem comentário. Uma fala em troca cultural mútua (arte, língua, tradições); a outra fala em exploração, trabalho forçado, apagamento cultural e luta por autonomia. A tarefa pede um slogan que incorpore criticamente as duas perspectivas.
  2. Para incorporar as duas perspectivas, o slogan precisa mencionar tanto a troca cultural quanto a exploração e a resistência. A alternativa E faz isso: 'Exploring both cultural exchanges' contempla a troca cultural, e 'the struggles for justice during colonization' contempla a luta por autonomia e a resistência. Além disso, o verbo 'exploring' convida à reflexão, em linha com a proposta do museu de não impor uma única interpretação.
  3. As demais alternativas são unilaterais ou não tratam do tema. A alternativa A é neutra e genérica, não menciona a exploração nem a resistência. A alternativa B adota a visão heroica do 'espírito pioneiro' e ignora a exploração. A alternativa C celebra apenas a troca cultural, omitindo a violência. A alternativa D foca somente na exploração e na resistência, deixando de fora a troca cultural.
  4. Conclusão: o gabarito E está correto, pois é a única opção que integra criticamente as duas perspectivas apresentadas.

💡 Dica: Compare as duas perspectivas e escolha a alternativa que as integra criticamente.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que um slogan neutro e genérico, focado em 'histórias fascinantes', já atende ao pedido, sem perceber que ele não menciona exploração nem resistência.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter adotado a visão heroica de 'espírito pioneiro' e 'construção de nações', ignorando que o texto fala de exploração e trabalho forçado.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter focado apenas na primeira nota de imprensa, celebrando a troca cultural, e esquecido que a proposta exige incorporar também a visão crítica.

Por que engana: Escolher alternativas que apresentam apenas uma visão parcial da colonização, ignorando a complexidade do tema.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido apenas a segunda nota e assumido que o slogan deve ser crítico, sem perceber que ele precisa incorporar as duas perspectivas, não apenas uma.

E Correta

Equilibra as duas vis���es, mencionando troca cultural e lutas por justi��, alinhado ao texto-base.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

perspectivas sobre colonização

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto em inglês · análise crítica histórica

📚 Reveja

estude interpretações históricas e análise crítica de textos

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que apresentam apenas uma visão parcial da colonização, ignorando a complexidade do tema.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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