I wandered through the museum's newest halls, reading two press releases posted side by side. The first…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
I wandered through the museum's newest halls, reading two press releases posted side by side. The first described colonization as a time of mutual cultural exchange, highlighting art, language, and shared traditions brought together. The second emphasized exploitation and resistance, recalling forced labor, cultural erasure, and the fight for autonomy. Both releases were presented without commentary, inviting visitors to reflect on divergent interpretations of the same historical period. Based on the text, propose a museum tagline that critically incorporates both perspectives on colonization presented in the press releases.
- A) Discovering the fascinating stories of colonization across time and continents.
- B) Honoring the pioneering spirit that built nations through exploration and trade.
- C) Celebrating centuries of rich cultural exchange shaping our global heritage.
- D) Revealing the harsh exploitation and resistance that defined colonial encounters.
- E) Exploring both cultural exchanges and the struggles for justice during colonization.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas notas de imprensa sobre a colonização, colocadas lado a lado no museu, sem comentário. Uma fala em troca cultural mútua (arte, língua, tradições); a outra fala em exploração, trabalho forçado, apagamento cultural e luta por autonomia. A tarefa pede um slogan que incorpore criticamente as duas perspectivas.
- Para incorporar as duas perspectivas, o slogan precisa mencionar tanto a troca cultural quanto a exploração e a resistência. A alternativa E faz isso: 'Exploring both cultural exchanges' contempla a troca cultural, e 'the struggles for justice during colonization' contempla a luta por autonomia e a resistência. Além disso, o verbo 'exploring' convida à reflexão, em linha com a proposta do museu de não impor uma única interpretação.
- As demais alternativas são unilaterais ou não tratam do tema. A alternativa A é neutra e genérica, não menciona a exploração nem a resistência. A alternativa B adota a visão heroica do 'espírito pioneiro' e ignora a exploração. A alternativa C celebra apenas a troca cultural, omitindo a violência. A alternativa D foca somente na exploração e na resistência, deixando de fora a troca cultural.
- Conclusão: o gabarito E está correto, pois é a única opção que integra criticamente as duas perspectivas apresentadas.
💡 Dica: Compare as duas perspectivas e escolha a alternativa que as integra criticamente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que um slogan neutro e genérico, focado em 'histórias fascinantes', já atende ao pedido, sem perceber que ele não menciona exploração nem resistência.
O aluno pode ter adotado a visão heroica de 'espírito pioneiro' e 'construção de nações', ignorando que o texto fala de exploração e trabalho forçado.
O aluno pode ter focado apenas na primeira nota de imprensa, celebrando a troca cultural, e esquecido que a proposta exige incorporar também a visão crítica.
Por que engana: Escolher alternativas que apresentam apenas uma visão parcial da colonização, ignorando a complexidade do tema.
O aluno pode ter lido apenas a segunda nota e assumido que o slogan deve ser crítico, sem perceber que ele precisa incorporar as duas perspectivas, não apenas uma.
Equilibra as duas vises, mencionando troca cultural e lutas por justi, alinhado ao texto-base.
Raio-X da questão
perspectivas sobre colonização
avaliacao
interpretação de texto em inglês · análise crítica histórica
estude interpretações históricas e análise crítica de textos
Escolher alternativas que apresentam apenas uma visão parcial da colonização, ignorando a complexidade do tema.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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