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— Se a geladeira já não funciona, por que não podemos apenas cortar seus tubos? — perguntou um morador durante…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07CI14

Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se a geladeira já não funciona, por que não podemos apenas cortar seus tubos? — perguntou um morador durante uma campanha municipal de recolhimento de eletrodomésticos. A técnica responsável explicou que muitos aparelhos antigos usavam gases do grupo dos CFCs. Quando esses gases escapam, podem alcançar regiões altas da atmosfera. Ali, sob ação da luz solar, participam de reações que reduzem a quantidade de ozônio. A campanha dispõe de máquinas para retirar o fluido dos equipamentos antes de encaminhar as peças para reciclagem. Para futuras compras públicas, o município também pretende verificar o tipo de fluido usado nos aparelhos novos. Os moradores deverão receber uma orientação sobre como substituir e descartar refrigeradores antigos. Com base na situação descrita, identifique a orientação que mais contribui para diminuir a redução do ozônio atmosférico provocada por eletrodomésticos.

  1. A) Recomendar a entrega de aparelhos antigos a postos que recuperem o fluido e priorizar modelos sem CFC.
  2. B) Recomendar a queima dos aparelhos antigos e priorizar modelos com tubos metálicos mais espessos.
  3. C) Recomendar a manutenção dos aparelhos antigos e priorizar modelos com compartimentos de maior volume.
  4. D) Recomendar a abertura dos tubos em locais ventilados e priorizar modelos de maior capacidade interna.
  5. E) Recomendar a troca imediata dos aparelhos e priorizar modelos que consumam mais energia elétrica.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto informa que geladeiras antigas usavam CFCs, que, ao escapar para a alta atmosfera, sob luz solar, reduzem a camada de ozônio. Logo, a orientação eficaz é evitar a liberação desses gases.
  2. Analisando as alternativas, a letra A recomenda entregar os aparelhos antigos a postos que recuperem o fluido, o que impede a liberação do CFC na atmosfera, e priorizar modelos sem CFC nas compras, o que reduz a fonte do problema. Essa é a orientação que mais contribui para diminuir a redução do ozônio.
  3. A alternativa B está errada, pois queimar aparelhos libera os gases na atmosfera em vez de retê-los, e a espessura dos tubos não tem relação com o ozônio.
  4. A alternativa C está errada, pois manter aparelhos antigos prolonga a presença de CFC em uso, e o volume interno não afeta a camada de ozônio.
  5. A alternativa D está errada, pois abrir os tubos libera o gás na atmosfera, mesmo em local ventilado, o que agrava o problema.
  6. A alternativa E está errada, pois consumo de energia elétrica não está relacionado à destruição do ozônio, embora a troca de aparelhos seja uma ideia parcialmente útil.
  7. O gabarito oficial A coincide com a conclusão obtida.

💡 Dica: Analise a relação entre gases CFC e a camada de ozônio para identificar a orientação correta.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta. A recuperação evita vazamentos de CFC, e a escolha de aparelhos sem esse gás reduz novas fontes de substâncias que participam da destruição do ozônio.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que queimar o aparelho elimina o problema, sem perceber que a queima libera o CFC na atmosfera. Também associa a espessura dos tubos a benefícios ambientais, o que não está no texto.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que manter aparelhos antigos em uso não causa dano, ignorando que vazamentos de CFC ocorrem justamente nesses equipamentos. Também relaciona volume interno com redução de ozônio, sem base no texto.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que abrir os tubos em local ventilado torna a liberação do gás inofensiva, sem considerar que o CFC ainda chega à alta atmosfera. Pode também ter lido a palavra ventilado como solução suficiente.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a troca de aparelhos apenas ao consumo de energia, deixando de lado o problema do fluido CFC. A escolha de modelos que consomem mais energia contraria a ideia de eficiência ambiental.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

impacto dos CFCs no ozônio

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

camada de ozônio · gases CFC

📚 Reveja

estude os efeitos dos gases CFC na camada de ozônio e descarte correto de eletrodomésticos

⚠️ Erro mais comum

Confundir o descarte correto dos eletrodomésticos com ações que não evitam a liberação de gases nocivos.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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